三、密度优秀说课稿｜教案在线预览

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教学设计模板课程名称执教教师学科杨艳萍物理学校名称学段牛城乡第二初级中学八年级6.2《密度》教案密度和质量、体积之间的公式并会运用计算。一．内容分析二．学情分析培养学生善于发现的问题，积极探究的能力三．教学目标(1)、理解质量和体积的关系； (2)理解密度的概率及其单位、掌握密度单位之间的换算

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所属课文：三、密度

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学校：柘城县牛城乡第二初级中学

三、密度优秀说课稿

未知

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关键词：三、密度优秀说课稿

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教学设计模板

课程名称

执教教师

学科

杨艳萍

物理

学校名称

学段

牛城乡第二初级中学

八年级

6.2《

密度》教

案

密度和质量、体积之间的公式并会运用计算。

一．内容分析

二．学情分析

培养学生善于发现的问题，积极探究的能力

三．教学目标

(1)、理解质量和体积的关系； (2)理解密度的概率及其单位、掌握密度单位之间的换算; (3)掌握密度和质量、体积之间的公式并会运用计算。

四．重点难点

学习重点：理解密度的概念及其运用公式进行计算

学习难点：理解密度、质量和体积之间的关系，并计算。

五．教学资源

及环境准备

托盘天平、砝码盒、刻度尺、铁块、铝块、铜块、木块

六．教学过程

教学过程设计

教师活动

学生活动

设计意图

（一）新课引入

教师展示木块、铁块、铝块实物，分别让学生进行区分辨别．指出：特性指物质本身具有的，可以根据物

由一

个古质特性进行相互鉴别，例如颜色、硬度等。

老的可有这么一个事情发生，介绍阿基米德帮国王鉴定王

故

冠的故事，他是怎么鉴别的呢？提示：根据物质的事，

引发另一特性---- 密度

来鉴别的．引入新课

学生现在我从实验室也找到了一块“金”块，（展示思

考：的出来吗？

王冠是不是纯黄金呢？我们学习过密度就知道了。

的质

量与

黄金（二）新

的质

课教学

量相

同，

是否

就是

纯金的。

从有趣的实际问题中引入课题，引起学生的研究兴趣。

七、板书设计

2－1.密度及其特性

1．密度的定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度，用符号ρ表示

m2．密度公式：ρ＝

V3．密度单位：千克/米(kg/m)

克/厘米(g/cm)

33331 g/cm＝1000 kg/m＝10 kg/m

33334．密度物理意义：ρ水＝1.0×10 kg/m表示1米水的质量是1.0×10千克。

密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质量和体积无关。(因为同种物质的质量与体积的比值一定)

3333

八、教学反思

学习本节课，你的收获是什么？有哪些成功的做法，存在什么样的问题，你准备如何解决？哪些同学的表现值得学习。

关于本教案的常见问题

Q：三、密度优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、密度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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