阅读与思考生活中的反比例关系优秀说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《阅读与思考 生活中的反比例关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

相似多边形的性质一：教学目标知识目标：理解并掌握相似三角形中对应高的比、对应角平分线的比、对应中线的比等于相似比；相似多边形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方；能力目标：能用相似多边形的性质解决简单的实际问题；情感目标：经历探索相似多边形性质的过程，并在探索过程中发展学生积极的情感、态度，体

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读与思考生活中的反比例关系

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2019-05-08 08:57:00

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学校：广汉市松林镇学校

阅读与思考生活中的反比例关系优秀说课稿

未知

2019-05-08 08:57:00

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关键词：阅读与思考生活中的反比例关系优秀说课稿

正文

相似多边形的性质

一：教学目标

知识目标：理解并掌握相似三角形中对应高的比、对应角平分线的比、对应中线的比等于相似比；相似多边形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方；

能力目标：能用相似多边形的性质解决简单的实际问题；

情感目标：经历探索相似多边形性质的过程，并在探索过程中发展学生积极的情感、态度，体验解决问题的多样性。

二：重难点

对相似三角形性质的探索是教学的重点；多变形性质的探索是教学的难点。

三：教学时间一课时

四：教学方法发现与讨论交流

五：教学过程

一：复习回顾

相似多边形：各角对应相等、各边对应成比例的两个多边形。

相似比：相似多边形对应边

二：问题引入

相似三角形对应高的比、对应角平分线的比、对应中线的比以及周长的比、面积的比与相似比有怎样的关系？

（仔细的思考、大胆的猜想、勇敢地说出你的结论！！！）

三：知识探求

已知：△ABC∽

△DEF, BG、EH分别是∠ ABC ∠ DEF的角平分线。

试证明：BG/ EH＝AB/DE（即相似比）

B C A GED H F

证明：∵

△ABC∽

△DEF

∴ ∠

Ａ＝∠Ｄ

∠ ABC＝

∠ DEF ∵ BG、EH分别是∠ ABC ∠ DEF的角平分线。 ∴

∠ ABＧ＝

∠ DEＨ

∴

△ABＧ∽

△DEＨ

∴

BG/EH＝AB/DE

然后请同学们分组讨论证明相似三角形对应中线、对应高线及周长的比等于相似比。面积比等于相似比的平方。（利用视频展台展示学生的做题过程，并点评。）

（分工协作是现代社会取得成功地的基本素质，请注意在日常

生活、学习中培养你的协作精神！）

结论：

1：相似三角形中对应高的比、对应角平分线的比、对应中线的比等于相似比；

2：相似多边形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方；

四：讨论拓展

如图：四边形ABCD与四边形EFGH相似，相似比为k

B C F A H D E G

1：四边形ABCD与四边形EFGH的周长比是多少？

2：连接相应的对角线BD,FH,所得△ABD与△EFH相似吗？

△BCD与

△FGH相似吗？如果相似，相似比是多少？为什么？

3：△ABD与△EFH，

△BCD与

△FGH的面积比各是多少？

4：四边形ABCD与四边形EFGH的面积比是多少？

结论：

相似多边形的周长比等于（相似比），面积比等于（相似比的平方）．

五：巩固练习

1：

△ABC ∽

△DEF， AG、DH分别是他们的高线，且AG/DH=2/3，试求他们的面积比。

2：某城市中心有一个矩形广场，设计图的比例尺是1/10000，图上矩形与实际矩形相似吗？如果相似，他们的相似比是多少？周长比是多少？面积比呢？

六：课堂小结

1：相似三角形对应高的比、对应角平分线的比、对应中线的比等于相似比；

2：相似多边形的对应对角线的比、周长的比等于相似比；

3：相似多边形的面积比等于相似比的平方。

七：课后作业

习题： 4.11第2，3，4题

（独立完成作业是成长过程中的必要经历！）

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考生活中的反比例关系优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考生活中的反比例关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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阅读与思考生活中的反比例关系优秀说课稿