四、流体压强与流速的关系特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《流体压强与流速的关系》海宴中学苏耀威一、教学目标1、知识与技能（1）知道什么是流体及它的压强规律（2）理解流体压强规律的实际应用2、过程与方法（1）通过实验，探究流体压强的规律（2）通过实验探究，激发学生的兴趣，培养他们的科学探究能力3、情感态度与价值观（1）培养学生热爱科学的情感（2）培养学生理

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所属课文：四、流体压强与流速的关系

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2019-06-18 09:03:00

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学校：台山市海宴中学

四、流体压强与流速的关系特级教师教学实录

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关键词：四、流体压强与流…特级教师教学实录

正文

《流体压强与流速的关系》

海宴中学

苏耀威

一、教学目标

1、知识与技能

（1）知道什么是流体及它的压强规律

（2）理解流体压强规律的实际应用

2、过程与方法

（1）通过实验，探究流体压强的规律

（2）通过实验探究，激发学生的兴趣，培养他们的科学探究能力

3、情感态度与价值观

（1）培养学生热爱科学的情感

（2）培养学生理论联系实际、学以致用的价值观

二、教学重点、难点

探究流体压强的规律

三、教具：硬币、白纸、机翼模型、流体压强演示器、乒乓球、小漏斗、小塑料杯、

饮料吸管、水、多媒体平台

四、教学方法：实验法、实验演示法、模型制作法、讨论法、归纳法

五、教学过程

教

学

环

节

教师活动

比一比：看谁将硬币吹得更高！

新

课

导

入

分组实验

激发学生的兴趣

学生活动

设计意图

教

学

过

程

【实验一】探究流体（气体）压强与流速的关系：

思考：吹气时，两纸向中间靠拢，表明两纸中间的气压发生什么变化？这与气流的速度有什么关系？

分组实验

分析与讨论

培养学生自主探究的能力

培养学生讨论与交流能力

教

学

环

节

教师活动

【实验演示】探究流体（液体）压强与流速的关系：

观察与思考：

1、静止时，粗管与细管上方的水柱是相平的，这是什么现象？

2、流动时，粗管与细管上方的水柱一高一低，谁的压强大？这与它们底部的水流速度有什么关系？

【总结与归纳】

在气体与液体中，流速越大的位置，压强

。

【趣味与挑战】

思考：1、对着硬币上表面吹气，为什么它会跳起来？

2、吹不落的乒乓球，神奇现象的背后是什么原理呢？

【飞机的升力】

【活动】

1、要求学生课前用纸张制作好机翼模型。

2、观察机翼上下表面的形状有什么特点？它的上下表面的气流速度有什么不同？

3、分析飞机升力产生的原因

学生活动

观察与思考

总结与归纳

思考与讨论

通过观察、机翼模型制作等活动，分析飞机升力产生的原因

设计意图

激发学生的兴趣，诱发学生的探究欲望

培养学生归纳规律的能力

激发学生兴趣，培养学生运用知识解释问题的能力

培养学生的动手能力，激发科学探究热情

教

学

过

程

教

学

环

节

教师活动

【知识与生活】

思考：

1、

分析列车站台设置安全警戒线的原因。

2、

吹一吹，探究“神奇”喷雾器的原理。

【神奇的大自然】

思考：

1、

分析犬鼠的天然“空调”洞穴的物理原理。

2、

分析唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》的物理原理。

学生活动

思考与讨论

分组实验：

用塑料杯、吸管、水进行喷雾实验

思考与讨论

设计意图

培养学生学以致用的意识、关注生活与科技之间联系的情感态度

教

学

过

程

【课堂小结】

1．流体

：气体和液体都具有流动性，统称为流体；

2．流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大；

3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力原因；

4．流体压强与流速的关系的现象。

知识梳理

巩固所学，整理知识网络化

关于本教案的常见问题

Q：四、流体压强与流速的关系特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、流体压强与流速的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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