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车村镇二中七年级数学导学案【课题导入】＊猴山B ＊大象馆D ＊大门O ＊海洋世界A ＊虎豹园C 从大门口连接各个景点，比较角的大小。【学习目标】1、运用类比的方法，学会比较两个角的大小。2、认识角的平分线，会画角的平分线。（重点）3、掌握角之间的和差关系，并能进行简单的计算。（重、难点）（1）∠AO
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角的比较和运算名师教学设计2
未知
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关键词：角的比较和运算名师教学设计2
正文
车村镇二中
七
年级
数学
导学案
【课题导入】
＊
猴山B ＊大象馆
D
＊
大门O ＊
海洋世界A
＊
虎豹园C
从大门口连接各个景点，比较角的大小。
【学习目标】
1、运用类比的方法，学会比较两个角的大小。
2、认识角的平分线，会画角的平分线。（重点）
3、掌握角之间的和差关系，并能进行简单的计算。（重、难点）
（1）∠AOC_______∠AOB+∠BOC； 【自学指导】
（2）∠AOC_______∠AOB；
（按以下流程进行学习）
（3）∠BOD-∠BOC______∠DOC； 1.认真看课本149-151页练习前，要求：
（4）∠AOD______∠AOC+∠BOD．
⑴注意149页云图中所提的问题，会比较角的D大小。
C⑵回答149页“想一想”中的问题。
B⑶理解角平分线的概念，完成150页和151页的“做一做”，会画角平分线。
A O
【自学检测】
1.重点句子填空并熟记：（组内检验互背，组2. 完成课本151页练习1T，2T，3T. 长做好记录）
⑴比较角大小的方法有 和 。
【合作探究】
⑵度量法：用量角器量出角的度数，然后比较如图，O为直线AB上一点，射线OD、OE分别它们的大小。
平分∠AOC、∠BOC，求∠DOE的度数。
⑶叠合法应注意：
① 重合；② 重合；D C
③角的另一边落在 。
E
⑷角平分线是从角的 引出的一条 ，B
A 把这个角分成两个相等的角。
O
尝试一下：
如下图，用“＝”或“>”或“<”填空：
【同步训练】（6分钟）
⒈O是直线AB上一点，∠AOC=53°，OD平分∠BOC,求∠BOD的度数？
D
C
BOA
⒉如图，OB是∠AOC的平分线，OD是∠COE的平分线。
⑴如果∠AOB=40°，∠DOE=30°，那么∠BOD是多少度？
⑵如果∠AOE=140°，∠COD=30°，那么∠AOB是多少度？
【课后反思】
【课堂小结】
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