资料摘要

3.3.1 多项式学习目标:1、掌握多项式、多项式的项数、次数,以及常数项的概念。2、会准确迅速地确定一个多项式的项数和次数。3、归纳出整式的概念,会区别单项式和多项式。课标目标:了解整式的概念学习重点:1、掌握多项式、多项式的项数、次数,以及常数项的概念。2、会准确迅速地确定一个多项式的项

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:多项式
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
56
下载次数
0
更新时间
2023-01-22 04:33:51
来源学校
学校:嵩县城关镇第一初级中学

多项式教学教案设计

未知
2023-01-22 04:33:51
56
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

多项式教学教案设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:多项式教学教案设计

正文

3.3.1 多

项

式

学习目标:

1、掌握多项式、多项式的项数、次数,以及常数项的概念。

2、会准确迅速地确定一个多项式的项数和次数。

3、归纳出整式的概念,会区别单项式和多项式。

课标目标:了解整式的概念

学习重点:1、掌握多项式、多项式的项数、次数,以及常数项的概念。

2、会准确迅速地确定一个多项式的项数和次数。

学习难点:会准确迅速地确定一个多项式的项数和次数。

教学过程:

一、学前准备: 列代数式

(1)长方形的长与宽分别为a、b,则长方形的周长是

;

(2)某班有男生x人,女生21人,则这个班共有学生

人;

(3)鸡兔同笼,鸡a只,兔b只,则共有头

个,脚

只;

(4)如图所示的阴影部分的面积为

a

二、自学指导

1、______________________叫做多项式(polynomial).

考考你:下列代数式哪些是多项式?

1①a,②x2y,③2x1,④x2xyy2.3

2、在多项式中,_________________________叫做多项式的项(term).

其中,_____________的项,叫做常数项(constant term).

2例如,多项式3x2x5有_______项,它们是______,_______,________.

2r其中______是常数项.

3、一个多项式_____________,就叫几项式.

多项式里,_______________的次数,就是这个多项式的次数.

2例如,多项式3x2x5是一个________次___________项式.

注意

(1)多项式的次数不是所有项的次数之和;

(2)多项式的每一项都包括它前面的正负号.

三、例题讲解

例2 指出下列多项式的项和次数:

3223(1)aababb;

42(2)3n2n1.

3223

解:(1)多项式aababb的项有_______,_________,________,_______;

次数是__________,是________次______项式.

42(2)多项式3n2n1的项有_______,_________,_______;

次数是__________,常数项是_______;是________次______项式.

例3

指出下列多项式是几次几项式: 3(1)xx1;

3222x2xy3y(2).

3x

解:(1)x1是一个________次______项式.

3222x2xy3y(2)是一个________次______项式.

________与__________统称整式(integral expression).

四、课堂练习

1. 多项式x+y-z是单项式 , ,___的和,它是___次___项式. 2. 5a2b4ab1是 次 项式,其中三次项系数是 ,二43次项为 ,常数项为 ___ ,写出所有的项 。

3ab5ab4ab23.多项式 共有_______项,多项式的次数是2322

__________,第三项是_________,第一项的系数和次数分别是 4.下列说法中,正确的是( )

2x2yA.单项式的系数是2,次数是33B.单项式a的系数是0,次数是0C.3x2y4x1是三次三项式,常数项是132ab9D.单项式的次数是2,系数为225.下列关于A. 2次

B. 4次

C. 0次

2 4 的次数说法正确的是( ) D. 无法确定

6.说出单项式、多项式、整式三者之间的关系

五、堂清

指出下列多项式是几次几项式:

(1)2x13x是________次______项式. 324x2x3y(2)是________次______项式. 22(3)2x3xyy是________次______项式.

4(4)4x1是________次______项式.

2六、学习体会

1、多项式的定义,多项式的项,多项式的次数及常数项。

2、整式。

七、作业

1.下列式子中哪些是单项式,哪些是多项式,哪些是整式?

xy3,5a,xy2z,a,xy,341,0,3.14,m1x单项式:

多项式:

整式:

2.填表:

3.指出下列多项式是几次几项式:

(1)4a23a1是________次______项式.;

(2)3a2ab4b是________次______项式..

4. 指出下列多项式的次数与项:

(1)

2xy1

的次数是________项数是________;

34

2222(2)a2ababb的次数是________项数是________; 52m3n33m2n2mn3(3)的次数是________项数是________。

5.思考题:一个关于字母x的二次三项式的二次项系数为4,一次项系数为1,常数项为7,则这个二次三项式为 。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2023-01-22 04:33:51
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 56
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_90793

来自:学校:嵩县城关镇第一初级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:多项式教学教案设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《多项式》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。