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27.1 相似图形学习目标:1.通过对事物的图形的观察、思考和分析,认识理解相似的图形. 2.经历动手操作的活动过程,增强学生的观察、动手能力. 3.体会图形的相似在现实生活中的存在与应用,进一步提高学生的数学应用意识. 预习导学:阅读教材P24-25,弄清楚相似图形的概念,能正确判断两个图形是否相

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关键词:相似多边形ppt专用说课稿内容

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27.1

相似图形

学习目标:

1.通过对事物的图形的观察、思考和分析,认识理解相似的图形.

2.经历动手操作的活动过程,增强学生的观察、动手能力.

3.体会图形的相似在现实生活中的存在与应用,进一步提高学生的数学应用意识. 预习导学:

阅读教材P24-25,弄清楚相似图形的概念,能正确判断两个图形是否相似;

自学反馈

学生独立完成后集体订正

①把

图形叫做相似图形.

②两个图形相似,其中一个图形可以看作是由另一个图形

和

得到的.

③从放大镜里看到的三角板和原来的三角板相似吗?

④哈哈镜中人的形象与本人相似吗?

⑤全等三角形相似吗?

⑥生活中哪些地方会见到相似图形?

研究几何主要是研究几何图形的形状、大小与位置,只要形状相同的两个图形就叫做相似图形. 合作探究:

活动1

小组讨论

例

下列各图中哪组图形是相似图形(

C

)

观察图形,要从本质入手,如C,将小图的位置稍加旋转就可以发现它们是相似图形. 活动2

跟踪训练(独立完成后展示学习成果) 1.下列说法中,不正确的是(

)

A.两幅比例不同的中国行政地图是相似图形

B.两个图形相似与形状有关而与位置无关

C.哈哈镜中人的形象与本人是相似的

D.同一底片洗出来的不同尺寸的照片是相似的

2.下列各组多边形每一组中各取两个大小不同的多边形,一定是相似图形的是.

①三角形;②等边三角形;③平行四边形;④矩形;⑤菱形;⑥正方形;⑦梯形;⑧直角三角形. 活动3

课堂小结

本节课学习的数学知识:形状相同的图形是相似图形;两个图形相似,其中一个图形可以看作由另一个图形放大或缩小得到.

本节学习的数学方法:观察类比法.

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