四、流体压强与流速的关系教案1

流体压强与流速的关系

金山中学

郑景元

一.引入：播放龙卷风和漩涡视频得出流体的概念

流体：液体和气体的统称

二.出示【教学目标】

知识与技能

1.了解流体压强与流速的关系. 2.能运用流体压强与流速的关系解释生活中有关的现象. 3.知道升力在生产、生活中的应用，并能对其进行解释. 过程与方法

1.通过观察一些现象，认识流体的压强跟流速有关. 2.通过实验探究，体会由流体压强差异产生的力在生活中的一些应用和一些危害. 3.经历探究流体压强与流速的关系，理解升力产生的原因. 情感、态度与价值观

1.让学生初步了解流体压强差异所产生的现象，通过学习激发学生对科学的热爱. 2.培养学生观察生活、探索未知世界的良好习惯. 【教学重点】探究流体压强与流速的关系、升力的产生和应用. 【教学难点】运用流体压强与流速的关系解释日常生活中的相关现象. 三.小组探究活动：

活动（1）、对着两张平行拿着的纸吹气，你会发现什么现象？为什么？如果对着纸的外侧吹气又发现什么呢？解释用漏斗吹乒乓球的实验。

活动（2）、向两乒乓球之间用吸管吹气，会看到什么现象？说明了什么？

结论、流体压强与流速的关系：

在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。

应用：（1）1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞，为什么？

（2）如何用胶管把碎泡沫清理掉？

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活动（3）探究飞机的升力

观看视频，分析飞机的机翼，得出结论：机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。

提问：如果把机翼反过来装飞机还能起飞吗？它在生活中有什么用途？展示汽车的尾翼，说说它的作用。

四.拓展：（1）人在等候火车或地铁时为何要在黄色线外？

（2）喷雾器是如何工作的？

（3）你能说出草原犬鼠洞内的空气流动方向吗？

五.小结：

1、流体：液体和气体的统称

2、流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大

3、飞机升力的产生：机翼上下方所受的压力差形成向上的升力

六.课堂及中考练习

1．如图所示，未装满水的密闭小瓶上有一根两端开口的竖直细玻璃管，玻璃管内水柱高于瓶内水面，现用一根饮料吸管水平靠在玻璃管的上端吹气，下列分析正确的是（

）

A．吹气时，玻璃管中水柱升高 B．吹气时，玻璃管中水柱高度不变

C．吹气时，玻璃管中水柱降低 D．无法判断水柱的变化情况

2．秋天树叶落在路面，当一辆高速行驶的汽车驶过时，路旁的树叶（

）

A．从路旁吸向汽车

B．从路中间飞向路边

C．不受影响

D．只向上飞扬

3．一艘很大的轮船以很高的速度，从一只小木船旁很近处开过时，小船则（

）

A．很易被大船的气流和海浪推向远离大船处

B．很易被大船吸过去，而与大船相撞

C．小木船与大船距离不变

D．以上都有可能

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4．在A、B、C三点处，压强较小的是__点，水的流速较大的是___点，由此，我们可以得到这样的猜想：截面积越小处，流速越___ 5．家用小轿车多呈流线型，外形如图所示。在快速行驶中，小汽车上方的流速

下方气流流速，从而使汽车上方压强

下方压强（选填“大于”或“小于”），产生升力，同时也使汽车对地面压力变

，从而使摩擦力变小。

6、诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋风尚怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。

七.教学板书

1.流体压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大. 2.流体压强与流速的关系的应用：有利也有弊，有时加以利用，有时加以防止. 3.升力的产生:由于机翼的形状上凸下平，在空气中运动时，通过机翼的上、下表面的空气流速不同而存在压强差，产生了向上的升力. 升力的应用:灰雁巧妙避险、飞机的机翼、赛车尾翼板（导流板）、水翼艇等.

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