五、浮力教学设计｜教案在线预览

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10.2 阿基米德原理导学案【教、学习目标】：1、知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论。2、理解阿基米德原理的内容。会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。【学习重、难点】：理解阿基米德原理的内容。学习过程：一、复习、学生练习： 1、如右图所示：试作出水中小球所受浮力和重力的示意

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所属课文：五、浮力

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2019-06-28 15:27:00

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学校：湖南省永州市宁远县实验中学

五、浮力教学设计

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2019-06-28 15:27:00

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关键词：五、浮力教学设计

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10.2 阿基米德原理导学案

【教、学习目标】：1、知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论。

2、

理解阿基米德原理的内容。会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。

【学习重、难点】：理解阿基米德原理的内容。

学习过程：

一、复习、学生练习： 1、如右图所示：试作出水中小球所受浮力和重力的示意图；

得出结论：浮力的方向总是。与重力的方向（选填“相同”或“相反”）

2、一金属块所受的重力为10牛，用弹簧测力计吊着金属块浸入水中，这时弹簧测力计的示数为8牛，该金属块受到水对它的浮力为________牛；

二、探究阿基米德原理，实验展示

某同学探究浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积大小有什么样的关系，他利用弹簧测力计、烧杯、溢杯、石块、水等，按如图所示的步骤进行实验操作：(1)、用弹簧测力计测出小石块所受的重力；(2)、用弹簧测力计测出空烧杯所受的重力；(3)、把石块浸没在盛满水的溢杯里，用空烧杯承接从杯里溢出的被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数；(4)、用弹簧测力计测出承接了水后烧杯和水受到的总重力．

(1)请你帮助该同学完成下表(单位：N)

(2)从这个实验，可以得出的结论是：____________．

阿基米德原理：。

公式：F浮=

进一步推导可得：F浮

三、课堂练习

1、某物重为3．5N，把它放在盛满水的容器中，溢出的水重为2N，则该物体受到的浮力（

）

A、一定是2N

B、一定是3．5N

C、可能是1．5N

D、可能是2．5N 2、一金属块在空气中称重27N，把它全部浸没在水中称弹簧秤读数为17N，则该金属块受到水对它的浮力3是______N，浮力的方向是_________，物体的体积为

m。

3、将实心正方体木块轻轻放入一侧放置且水已满的大烧杯内，该木块的质地均匀，边长为5cm，待木块静止时，从杯中溢出75g水

，如图所示，（g=10N/kg）求：

（1）木块受到的浮力；（2）木块的密度；

关于本教案的常见问题

Q：五、浮力教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、浮力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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