加权平均数的应用问题教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

八年级上册数学导学案贵阳市南明区第一实验中学执教人耿泽义主备人王立教学目标课题审定人平均数王立课类授课时间新授课 2017 年 12 月日1.自学目标：（基础知识）1）、掌握并理解算术平均数和加权平均数的概念。2）会求一组数据的算术平均数与加权平均数。2.合作目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：加权平均数的应用问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

157

下载次数

更新时间

2019-06-27 17:04:00

来源学校

学校：贵阳市南明区第一实验中学

加权平均数的应用问题教学设计内容推荐

未知

2019-06-27 17:04:00

157

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：加权平均数的应用问题教学设计内容推荐

正文

八年级上册数学导学案

贵阳市南明区第一实验中学

执教人

耿泽义

主备人

王立

教

学

目

标

课题

审定人

平均数

王立

课类

授课时间

新授课

2017 年 12 月日

1.自学目标：（基础知识）

1）、掌握并理解算术平均数和加权平均数的概念。

2）会求一组数据的算术平均数与加权平均数。

2.合作目标：（重点知识）

在探究活动中理解平数的意义，明确产生平均数的必要性。

3.探究目标：（难点知识）

认识平均数，会对两组数据进行比较。

4.情感态度价值观目标：

经历用平均数描述数据集中趋势的过程，发展数据分析观念。

主要方启发式教学

法

八年级上册数学导学案

贵阳市南明区第一实验中学

一、

情景导入（学生看微课视频相互讨论总结出平均数的概念）

学生完成：

平均数的概念：二、

例题讲解（学生看微课视频完成题目）

基础部分

1．某中学随机地调查了50名学生，了解他们一周在校的体育锻炼时间，结果如下表所示：

时间（小时）

5 人数

10 6 15 7 20 8 5 则这50名学生这一周在校的平均体育锻炼时间是（）.

2、小明的家到学校是一段上披路，他到学校的速度为5千米/小时，回家的速度是米/小时吗？如不是请说明理由。

千

八年级上册数学导学案

贵阳市南明区第一实验中学

【技能技巧考查题】

1．有一组数据如下：3，a，4，6，7，它们的平均数是5，那么a= ．

2．已知一组数据a1，a2，a3，a4，a5的平均数为8，则另一组数据a1+10，a2+10，a3+10，a4+10，a5+10的平均数为是多少？

3.若a+2，b+4，c+6，d+8这四个数的平均数

是7，则a，b，c，•d•这四个数的平均数是多少？

4.已知x1，x2，x3，x4，x5，4，3，7的平均数

是5，则x1+x2+x3+x4+x5=________．

家庭作业：

1、已知两组数x1,x2 ,x3,………, xn 和y1 , y2 ,y3,…… yn ,的平均数分别为4和18。

（1）

求5x1,5x2 ,5x3,………,5 xn的平均数；

（2）

求5x1+6y1, 5x2+6y2, 5x3+6y3,……, 5xn+6 yn,的平均数；

关于本教案的常见问题

Q：加权平均数的应用问题教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加权平均数的应用问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

加权平均数的应用问题教学设计内容推荐