资料摘要
27.3位似图形的教学设计-----万克秋一、教学目标1：掌握位似图形的定义、位似中心、位似比、并会画出位似图形E2：通过自主看书和同学交流讨论，懂得两个图形不仅相似且对应点的连线交于一点，对应线段互相平行，像这样的两个图形叫做位似图形，并了解位似中心，相似比又称为位似比，更会画出位似图形。3：在交
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位似图形概念优秀公开课教案
未知
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关键词：位似图形概念优秀公开课教案
正文
27.3位似图形的教学设计
-----万克秋
一、教学目标
1：掌握位似图形的定义、位似中心、位似比、并会画出位似图形
E
2：通过自主看书和同学交流讨论，懂得两个图形不仅相似且对应点的连线交于一点，对应线段互相平行，像这样的两个图形叫做位似图形，并了解位似中心，相似比又称为位似比，更会画出位似图形。
3：在交流和展示中，养成清楚表达解题思路的好习惯
二、教学重点
掌握位似图形的定义、位似中心、位似比、并会画出位似图形
三、教学难点
会找出位似比，会画出位似图形
四、教学用具
多媒体课件
五、教学过程
1：导入
一起来回顾上一节课学习的相似的定义是什么？相似比又是指什么？那么，今天在相似的基础上学习一个类似的内容--------位似，看看位似的定义和位似比的神秘之处在哪里吧！
2：讲授新知
自学环节：
①如果两个图形不仅_______,而且对应顶点的连线都相交于_______,对应边互相______（或共线），像这样的两个图形叫做______图形, 这个点叫做_______中心, 这时的相似比又称为________比.
E
B
O
C
F
A
D
②：位似图形的性质:如果两个图形位似,则这两个图形一定相似,每组对应顶点所连的直线都经过同一个_________,对应边互相________,每一组对应顶点与位似中心所连的线段的比都_________且都等于_________比
A
③：如果∆ADE和
∆ABC是位似图形，那么DE∥BC吗？为什么？
D
E
B
C
交流环节与展示环节：
①如果两个图形不仅_______,而且对应顶点的连线都相交于_______,对应边互相______（或共线），像这样的两个图形叫做______图形, 这个点叫做_______中心, 这时的相似比又称为________比.
E
O
B
C
F
A
D
②：位似图形的性质:如果两个图形位似,则这两个图形一定相似,每组对应顶点所连的直线都经过同一个_________,对应边互相________,每一组对应顶点与位似中心所连的线段的比都_________且都等于_________比
A
③：如果∆ADE和
∆ABC是位似图形，那么DE∥BC吗？为什么？
D
E
B
C
3：练习检测
(1)
将△ABC按比例缩小为原来的1/2:
O
(2)如何把三角形ABC放大为原来的3倍?
A
B
C
A
C
B
4:课堂小结
通过这节课的学***家学到了什么知识？哪个同学能来归纳一下呢? 5：作业布置
学习指导选择题和课后练习第2题
六、板书设计
位似图形
1：定义
2：位似中心
3:位似比
4：位似图形的画法
七、教学反思
文档信息
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5ygggwenku_93509
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