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4.2立体图形的视图※教学目标※1.会从不同的方向看立体图形并能说出看到的平面图形. 2.能通过物体的三视图说出三视图要描述的立体图形. 3.通过立体图形与三视图之间的转换,体会立体图形与平面图形之间的关系. ※教学过程※一、情境导入从不同的方向看从正面看 从
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由立体图形到视图教学设计思路
未知
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关键词：由立体图形到视图教学设计思路
正文
4.2立体图形的视图
※教学目标※
1.会从不同的方向看立体图形并能说出看到的平面图形. 2.能通过物体的三视图说出三视图要描述的立体图形. 3.通过立体图形与三视图之间的转换,体会立体图形与平面图形之间的关系. ※教学过程※
一、
情境导入
从不同的方向看
从正面看 从左面看
从右面看 从后面看
从不同的方向看
正
上
左
请说出下面三幅图分别是从哪个方向看到的？
后
右
左
上
二、探索新知
正
三、掌握新知
例 根据下面的三视图确定物体的形状.
解：
从视图画立体图形的思维方式：
从主视图观察，画出物体的前面. 从俯视图观察，画出物体的上面. 从左（右）视图观察，画出物体的左（右）面. 四、巩固练习
1.如图所示，李老师办公桌上放着一个圆柱形茶叶盒和一个正方体的墨水盒，小芳从上面看，看到的图形是（ ）
A B C D 2.如图是由若干个大小相同的小正方体堆砌而成的几何体．那么其三种视图中面积最小的是（ ）
A．主视图 B．左视图 C．俯视图 D．三种一样
3.画出所示立体图形的三视图.
4.画出下面三视图所示的立体图形. 主视图 左视图 俯视图
答案：
1.A 2.B
3.
主视图 左视图 俯视图
4.
五、课堂小结
1.会从不同方向看立体图形并能说出看到的平面图形. 2.能通过物体的三视图说出三视图要描述的立体图形. 3.通过立体图形与三视图之间的转换体会立体图形与平面图形之间的关系. ※布置作业※
请完成教材习题4.2.
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