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Unit 2 My schoolbag第四课时教学设计教学内容：B Let’s learn Draw and say 教学目标：1.能够听、说、认读单词：candy notebook toy key 2.掌握句型：What’s in …?教学重难点：1.重点句型What’s in …?的灵活运用。2
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C教学设计第二课时
未知
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关键词：C教学设计第二课时
正文
Unit 2 My schoolbag第四课时教学设计
教学内容：B Let’s learn Draw and say
教学目标：
1.
能够听、说、认读单词：candy
notebook
toy
key 2.
掌握句型：What’s in …?
教学重难点：
1.
重点句型What’s in …?的灵活运用。
2.
单词candy
notebook
toy
key的复数形式和读音
教具准备：
1.
糖果、笔记本、玩具和钥匙的实物
2.
相配套的点读机
教学过程：
一、warm up 1.让学生听A Let’s sing，做动作。
2.出示A let’s learn 的单词卡片，复习前面学过关于书的单词
二、presentation 1.教师出示一书包，说：I have a new schoolbag.Guess,what’s in my schoolbag?学生猜。然后老师说：Let’s see together.从书包中取出笔记本教授单词：notebook（要强调notebook 与以前所学maths book等的书写不同）。老师领读单词。
2.学生依次轮读单词
3.同上依次教授糖果、玩具和钥匙的单词：candy、toy和key（注意单词toy可以与以前学过的boy相比较记忆，注意key的发音）
4.教师出示多个笔记本、糖果、玩具和钥匙教授这四个单词的复数形式，注意candy的复数形式是candies。
5.听录音，学生跟读。
6.What’s missing? 学生抢答
7.看图，将单词补充完整
8.选出不同类的一项
9.M m m . What's in my schoolbag ? My keys... 10.根据图片提示选择单词，补全句子
三、practice 1.Can you draw? 2.What
did
you
learn? What's
in
my schoolbag ?
toy
-------
toys key
-------
keys candy
-------
candies notebook
-------
notebooks 3.名词变复数定义
4.Homework 1、单词一个一行
2、对话练习What’s in your schoolbag?
四.板书设计
Unit2
My schoolbag notebook
toy
Key
candy
What's
in
my schoolbag ?
A notebook toys...
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关于本教案的常见问题
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