Lesson 7 Can you make cakes?课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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Lesson7 Can you some cakes教学内容:教学笔记1.Let’s talk的剩余部分。2.Let’s learn.3.Let’s chant。教学目标:1．Let’s talk的剩余部分，要求能听懂，会说，并能用来进行会话。2．sandwich,egg,peach只要求能听懂和能

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 7 Can you make cakes?

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2018-05-28 08:33:00

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学校：西峡县寨根乡寨根小学

Lesson 7 Can you make cakes?课件配套优秀教案案例

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关键词：Lesson 7 Can you make ca…课件配套优秀教案案例

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Lesson7 Can you some cakes

教学内容:

教学笔记

1.Let’s talk的剩余部分。

2.Let’s learn.

3.Let’s chant。

教学目标:

1．Let’s talk的剩余部分，要求能听懂，会说，并能用来进行会话。

2．sandwich,egg,peach只要求能听懂和能指认。

3．能掌握重点句型：

Please have a cake.

Thank you.

教学重难点:

1．Let’s talk的剩余部分，要求能听懂，会说，并能用来进行会话。

2．能掌握重点句型：

Please have a cake.

Thank you.

教学方法:

简笔画情景教学法。

教具准备:

录音机，卡片。

教学过程:

一.复习检查:

1．复习生词：

复习上一课时所学的生词，可由教师读英文，让学

生将单词拼写出来并写出中文词义。

2．复习上一课时所学的对话：

教师可出示简笔画及关键词，放一遍录音后让若干

对学生站起来对话。

二.导入新课:

1．学习生词：

出示bun,chips和hot等单词卡片，先让学生拼读，在知道hot是“热”的意思后，写hot dog,让学生猜一猜是什么意思。然后让学生从“活动材料”中取出馒头，炸土豆条和热狗的简笔画，让学生边读边画，画好后教师说词，让学生举卡片，最后教师领读几遍，让学生跟说。

2．导入对话：

用简笔画情景教学法导入。教师出示两幅简笔画，第一幅写关键词cakes？/No,mum,第二幅写关键词buns?/Yes,make.放两遍录音，让学生看图听音。

三．操练：

1．操练对话：

逐句放录音，让学生复述，复述几遍后给学生一分钟时间，让他们试着连起来复述，然后让全班一起复述两遍，再在全班左右两部分间，竖排间和同座同学间进行对话。最后让若干对学生站起来对话。

2．操练can句型：

教师先把“She can make buns.”写在黑板上，说明这是一个重要的句型，对这样的句型，要掌握其“肯，否，问，答”的变化句型，然后板书：

肯定式She can swim.

否定式She can’t swim.

疑问式Can she swim?

简答Yes,she can./No,she can’t.

四．导入Let’s learn并操练：

1．学习单词：

着重学习peach,egg和sandwich等生词，在学生听熟这些单词并能快速反应后，可让他们试着开口说，由教师举这些单词的图片，让学生说英文。

2．操练：

教学笔记

教师用简笔画导入对话，如教师说：“Please have an apple.”并自己答：“Thank you.”教师领说，然后同座同学间可拿起自己画的简笔画进行对话。

五．学习Let’s chant:

本课的Let’s chant紧扣主题句型，并紧扣元音字母a在开音节中的读音，出现了Kate,make,cake,Jane,plane等开音节词。熟读这段歌谣不仅复习了主题句型，还复习了语音。

板书设计：

肯定式She can swim.

否定式She can’t swim.

疑问式Can she swim?

简答Yes,she can./No,she can’t.

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7 Can you make cakes?课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7 Can you make cakes?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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