Lesson 7 Can you make cakes?教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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Lesson 7 CAN YOU MAKE CAKES? 教案教学内容：科学普及出版社英语三年级下册Lesson 7 Can you make cakes内容。教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 7 Can you make cakes?

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学校：杞县宗店乡程庄小学

Lesson 7 Can you make cakes?教学设计(第二课时)

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关键词：Lesson 7 Can you make ca…教学设计(第二课时)

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Lesson 7 CAN YOU MAKE CAKES? 教案

教学内容：

科学普及出版社英语三年级下册Lesson 7 Can you make cakes内容。

教学目标(Objectives)：

1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。

需要掌握的词组：table, cake, have, bun, noodles, chip, hot dog, egg, plate, game, face, lake…

2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

需要掌握的句型：

Can you make…? Yes, I can/No, I can’t. Have… please. 3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。

5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。

教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：

游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多

媒体辅助教学。

教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

教学准备：课件、照片素材、音频文件、

教学道具。教学设计：

第一课时

：

Step1. Greeting Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）

Warm-up Question 1）你最喜欢的食物？喜欢吃蛋糕吗？

2）Survey: Can you make cakes? Can you make buns? Can you make hot dogs? Do like some food? …

Step3.Presentation(呈现新课）

1.Words Learning! 1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。

2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。

table, cake, have, bun, noodles, chip, hot dog, egg, plate, game, face,

lake…

Step4.Homework



1.抄写第7课单词，每个两行，家长听写。



3.朗读第7课单词课文十遍，背诵第7课课文，默写第7课课文。每天听半小时磁带。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7 Can you make cakes?教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7 Can you make cakes?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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