5 征友启事公开课教案是什么类型的资料？

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5 征友启事公开课教案｜教案在线预览

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关键词：5 征友启事公开课教案

正文

第一课时《征友启事》教学设计

课

题

5征友启事

课

型

新授

案

序

第 1 课时

1．会认“征、启”等12个生字。会写“言、者”等7个生字。

教学目标

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．知道小牛的两张征友启事的内容有什么不同。

教学重点

教学难点

朗读课文，正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。领悟“征友启事”内容的不同，所引起不同的结果。

本课的教学课件。

课前准备

教学过程

一、揭示课题。

1．谈话导入。

师：日常生活中，老师、同学们都有自己的朋友，咱们一起来聊聊朋友这个话题，好吗？（自由说）

师：有一头小牛很孤独，也想交朋友，它是怎样做的呢？

2．揭示课题：征友启事。

3．读题质疑。

师：看到课题，你有什么疑问？猜一猜课文可能写了什么内容？

（教师可启发学生提出问题，如：征友是什么意思？启事是什么意思？它为什么征朋友？它想征什么样的朋友？谁成为了它的朋友？）

二、初读课文整体把握。

1．自由读。

师：刚才，同学们提出了那么多有意思的问题，看谁通过读书就能解决问题!读书时要做到读准字音，不掉字、不添字，边读边想。

2．小组合作读书。

让学生画出难读的句子，小伙伴们互相帮助把句子读通顺。小组内交流，对学生普遍感到难读的地方，教师帮助、指导。

3．读后释疑。

个人分析与修改

师：初读课文，你读懂了什么？（围绕质疑中提出的问题。）

4．师范读。

①圈画生字。

②评一评，老师读得怎么样？

（教师范读时，要提醒学生养成倾听的好习惯，如：比一比，看谁最会听，会听也是会学习的表现。）

三、再读课文巧识生字。

1．小声读课文，边读边记圈画出的生字。

2．出示生字词语：启事、征友、陪同、耕田、联系、猎狗、兴奋、或者、语言、牛栏、团长。学生试读，齐读，开火车读。

3．游戏中识字。

①出示生字（可写在花瓣上）：征、启、陪、耕、联、猎、奋、言、或、者栏、团。

师：你还在哪儿见过这些生字？（学生在小组内交流反馈）

②自由认读，开火车读。

③摘花游戏。

（请一名同学上台“摘花”，摘下后，组词。若读得正确，下面的同学举起手中相应的字卡。）

4．交流识字方法。

5．生字组词，丰富词汇。

四、指导写字。

1．出示本节课要写的几个字，选一个字组词，如：言，发言、语言。

2．让学生观察田字格中的位置，同桌间说一说这些字的字形与结构。

3．描红。

4．师范写。

5．生临写。（提醒书写姿势）

6．练写，互相评价。（教师引导学生从字形、书写速度、书写姿势等方面互相评价。）

教学设计： 5征友启事

征、启、陪、耕、联、猎、

奋、言、或、者栏、团

教学反思：

资料摘要

5 征友启事公开课教案

5 征友启事公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_19052

配套课件

5 征友启事课件国家一等奖

5 征友启事PPT课件和教学评价实录

5 征友启事PPT完美版

5 征友启事PPT课件和教案2

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关于本教案的常见问题

Q：5 征友启事公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？