不同物质在水中的溶解能力优质课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《不同物质在水中的溶解能力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

不同物质在水中的溶解能力优质课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：不同物质在水中的…优质课教案

正文

《液体之间的溶解现象》教学设计

金堆镇铁炉小学曾少丽

教学目标

科学概念：

一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。

过程与方法：

观察和描述一些液体在水中的溶解现象。

情感、态度、价值观：

1.认识到细致、客观地观察、比较的重要性。

2.意识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。

教学重难点

重点：通过了解液体之间的溶解现象，进一步深化溶解的概念。

难点：观察和描述液体之间的溶解现象。

教学准备

为小组准备：两个装水的透明玻璃杯、1瓶胶水、1瓶洗发液、1根筷子、1个小匙、1小瓶醋、1小瓶酒精、1小瓶食用油、3只装水的试管。

教师准备：液体之间的溶解记录表。

教学过程

一、复习引入

1.师：通过前几节课的学习我们知道哪些物体能在水里溶解？

生：食盐、高锰酸钾等。

2.师：那么判定它们溶解的现象有哪些呢？

（板书：均匀分布、不会自行沉淀、不能过滤分离）

3.师：通过上几节课的学习，我们已经知道了食盐、高锰酸钾等固体物质在水中能被溶解。那么，液体能不能溶解于水呢？这节课我们就一起来研究一下。

4.揭示课题：液体之间的溶解现象。

二、观察描述胶水是怎样溶解的

1.出示胶水。

思考：它能否溶解于水呢？

1 / 3

学生猜测。那接下来我们通过实验来证明一下刚才的猜测。

2.学生实验。取一小滴胶水，慢慢倒入盛水的杯子中。

在实验的同时，思考问题。观察并把结果记录在活动记录表上：

（1）它们是怎样进入水中的？在水中是漂浮的还是下沉的？

（2）是怎样扩散的？

（3）轻轻搅拌，观察有什么现象？继续搅拌并观察，它们溶解了吗？

3.结论：胶水现在已经形成了稳定的水溶液，均匀地分散在水中，所以我们就说胶水在水中溶解了。

三、醋、酒精和食用油能溶解吗

1.观察醋、酒精和食用油三种物质。

思考：醋、酒精和食用油有什么特点？有什么用处？

颜色不一样，味道不一样。

预测它们在水中会怎样。

醋和水溶解；酒精和水也会溶解；食用油会上浮在水面。

有些同学在生活中注意观察过这些液体，有些同学只是猜测，那么让我们再动手做一做实验，来验证我们的说法是否正确。

3.学生实验：

（1）学生第一次使用试管振荡的方法，在实验之前，教师先介绍和演示试管振荡。

（2）学生开始实验。在三个试管中，分别加入醋、酒精和食用油。

（让学生仔细观察醋和酒精如何扩散，充分描述醋和酒精在水中的溶解过程。记录在记录表上。）

溶解过程

进入水中后的状态

在水中怎样扩散

充分震荡后的状态

2 / 3

醋

进入水面后就慢慢的化开来

酒精

进入水面后就慢慢的化开来

食用油

浮在水面

从上往下逐渐扩散

不扩散

形成稳定的水溶液

两者不相溶

是否溶解

溶解

不溶解

4.交流实验观察结果。

5.总结：醋和酒精在水中溶解了，而食用油在水中没有溶解。

四、总结：

今天同学们都观察得很认真，说得也很全面。我们知道了溶解就是一种液体均匀地分布在另一种液体中，静置一段时间，没有出现像食用油那样分层的现象。

五、作业

由于时间的关系，这节课就上到这里，同学们回家后可以继续观察还有哪些物体也能互相溶解。

3 / 3

资料摘要

不同物质在水中的溶解能力优质课教案

不同物质在水中的溶解能力优质课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52855

配套课件

不同物质在水中的溶解能力PPT及配套教案和课堂实录

不同物质在水中的溶解能力PPT专用说课稿内容

不同物质在水中的溶解能力PPT课件和教案3

不同物质在水中的溶解能力PPT课件教学实录

不同物质在水中的溶解能力PPT课件和第二课时教案

不同物质在水中的溶解能力PPT课件和教学设计一等奖

相关文档

保护我们的听力教学设计一等奖

不同物质在水中的…主要内容及教案内容

运动起来会怎样（二）优秀完整教案

不同物质在水中的…第一课时导学案

不同物质在水中的…名师教学设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：不同物质在水中的溶解能力优质课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？