C课时教学实录

Period six story time Teaching Aims 1、复习单词：schoolbag，maths book，English book，Chinese book，Storybook，Candy，notebook，toy，key. 复习句子：(1) What’s in your schoolbag? (2) An English book (3) a maths book and three Storybooks. 能听懂并发出摆设东西的一些指令,如：Put your Chinese book in your desk……

2、能借助图片读懂Story time 中的故事。

Important and difficult points 1、

复习本单元的单词和句子。

2、借助图片读懂Story time中的故事。

Teaching methods

Task-based teaching

Situational teaching

Game method

Teaching Aids Cards

Pictures

Computer Teaching Procedures 一、Warm-up (1) Daily greetings (2) Sing the song《my schoolbag》

二、Revision 复习单词和句子

（1）先抽读单词卡片：schoolbag，maths book，English book，Chinese book，storybook，candy，notebook，toy，key. 然后让学生看图说单词

（2）活动：边读边用手指点单词卡片If you read the word , use your finger to touch the word

活动方式：教师一边拿着单词卡片，学生读的时候尽力去碰到单词卡片。

（3）Play a game :What’s missing?

活动方式：全班先抽读单词卡：schoolbag，maths book，English book，Chinese book，storybook，candy，notebook，toy，key. 然后教师遮住其中一张单词卡，问学生：What’s missing? Which one is missing? 为最快说出答案的学生所在组加分。

（4）活动：Quick response 活动方式：把全班同学分成两组，一组是苹果组，一组为梨组，然后每组抽出一名学生，上讲台进行比赛，老师读单词，学生来快速的触到单词卡片，谁先点到卡片为胜，就为其所在组加上一颗星。

三、Presentation 教学

C Story time

（1）给出两个问题，让学生带着问题自己读下故事内容。然后请一名同学用汉语说一下他所理解的故事。

Q1: Is Zoom’s schoolbag heavy? Q2: What’s in Zoom’s schoolbag? （2）讲解单词和短语。

（3）播放视频了解故事内容。

教师播放故事的录像，让学生通过视频理解故事的

内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调说以下短语或句子：

Good night mum All right English book Chinese book maths book No, thanks. I’m full （4）让学生模仿角色的语音、语调学说故事。

（5）鼓励学生分角色表演。

四、Consolidation and extension 1. 圈出不同类的单词

A. English book Storybook maths book Chinese book

B. Pencil

pen

notebook key

C. Toy candy heavy

egg

D. yellow blue white bag 2. 改错题

(

) 1. I have new schoolbag.

______

A

B

C (

) 2. A Chinese book and a eraser.

______

A

B

C (

) 3. What in your desk?

______

A

B

C (

) 4. I lost some candys.

______

A

B

C

五、Homework 1. 听录音，进一步理解故事内容。

2. 完成配套练习册

六、板书设计

Unit 2 My Schoolbag

Story Time

schoolbag，English book，Chinese book，maths book，

candy, notebook，storybook，pencil

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