资料摘要
My friend 马倩倩教学目标：1.能听说读写：tall and strong, short and thin, friendly, quiet四个单词。2.句型：1）能在情境中理解并运用句型：He’s/She’s …. 和His/Her name is …2）能在情境中理解He/She is
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Recycle 1
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 106
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-30 13:24:00
- 来源学校
- 学校：东阳市横店镇第二小学
Recycle 1教学设计一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Recycle 1教学设计一等奖
正文
My friend 马倩倩
教学目标：
1.
能听说读写：tall and strong, short and thin, friendly, quiet四个单词。
2.
句型：
1）
能在情境中理解并运用句型：He’s/She’s …. 和His/Her name is …
2）
能在情境中理解
He/She is ______和He’s/She’s___的区别。
3）
能在情境中理解会用句型：Who is he?并用His name is…回答。
3.
文本：
1）
能运用新学知识制作一个绘本：My good friend 情感态度目标：
1.
通过老师选择朋友的过程让孩子明白正确的交友态度。
2.
让孩子明白每个孩子都会有不够的地方。
教学过程：
一、
Warm up 1.
Enjoy a song. 2.
Sing the song together 3.
Free talk:在谈话过程中His /Her name is…
二、
Presentation: 1.
教学Who is he/she? 1)
情境呈现
2)
四张外班学生照片教学句型。
2.
Lead in 1)
两张图片引入教学，复习：funny/active 并引出句型：He is ______. 2)
巩固句型并区分：He’s _______. 3.
教学quiet/friendly/strong 1）
quiet（祥教）跟读---拼读---板书---大小声读---单个
运用句子支架说：She is _____.(单个学生说---一排排学生说) 2）
friendly She is friendly.带读3遍
She’s friendly,too. Friendly教学
齐读3---拼读---板书
She is means She’s并板书
Who is friendly?教一个朋友。
3）
strong A带读---拼读---板书---5人读
句子中运用：单个3---齐读1---小组火车
Chant练，做动作
B 在and句型中巩固已学单词
C tall/thin 教学运用
4、小结：小组合作，运用说学来说and句型。（评价 You’re hardworking.）
5.总结：So my friend is friendly and hardworking. Do you friendly? Do you hardworking? Cool ! All of you can be my friend.
6.回归文本：1)I have a good friend . He will come to the party too.
Who is he ? Let’s guess.
How about others? Can you say?
2)I have another good friend. Look at p25.
Listen and guess. 3)
Chant:跟读1---齐读1 三、
拓展：
I’m very happy today. I want to draw a picture.
1、
呈现
2、
Guessing game 里面最后两个是Tim和Lily （描述Tim和Lily猜出来以后来chant。）
3、
Chant time 4、
制作绘本
1）
教师学一个简笔画，板书示范,I want a friend. He is ____ 2）
学生自己制作
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-30 13:24:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 106
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35183
来自：学校：东阳市横店镇第二小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Recycle 1教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。