lesson 2教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标： 1). Knowledge objects a) 学生能够听懂、会说用来询问某人身体有何不适的功能句:What’s the matter? 及其答语:My … Hurts. b) 在利用新句型的过程中进一步复习人体器官的单词“head, arm, leg, foot, body,

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 2

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2026-10-02 05:17:37

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学校：葫芦岛市连山区塔山乡老官卜中心小学

lesson 2教学创新设计

未知

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关键词：lesson 2教学创新设计

正文

教学目标： 1). Knowledge objects

a) 学生能够听懂、会说用来询问某人身体有何不适的功能句:What’s the matter? 及其答语:My … Hurts. b) 在利用新句型的过程中进一步复习人体器官的单词“head, arm, leg, foot, body, hand, hair.”

c) 学生能使用这些这些句型在正常环境下使用。

2). Ability objects

a) 培养学生英语听说能力，通过学生同桌合作,小组合作等方式,培养孩子同伴合作的学习方法与习惯。

3). Moral objects

培养学生乐于助人的态度。

学情分析：

三年级学生非常活泼爱动，他们会对新鲜的事物感兴趣。

对身边的其他人的事物情感也能表现出好奇心和感同身受的能力，他们已经学习两年的英语，能拼读出简单的单词和句型。

重点难点：

1）Key points: 听懂会说询问身体不适的的句子

What’s the matter? 及其My ... hurts.

2） Difficult points:

使学生理解句型，能够在日常生活中学会使用。

教学活动

一． Lead in 1）Warm up Warm up: Sing a song about body. 2）Guess body 3）Revise Game：do a TPR activity with body 二．新课

set a scene about my hand hurts 讲授

Watch the main scene flash without subtitles for the first time. Who are they? Why is she so sad?What happened? Joy’s foot hurts. T: What does Joy say? S: Ouch! My foot hurts. Let’s watch again 1)操练新句型:My … Hurts. 2)

游戏操练

If our body parts hurt,we’ll say ouch.If we see this happy face,

we’ll say: happy, happy, I’m happy.(学生做痛苦状时，老师直接说What’s the matter？) 3)

Practice the sentences in groups and in pairs. Then role-play it. 4)

Joy’s foot hurts.What does Bill say?Let’s watch the video again. 5)

Bill says:“What’s the matter? Let me help you!”

三.Homework 1.

听，说，读，写单词cinema、movie、judo、plan、make a plan 2.

熟练掌握句型What are you going to do? I`m going to…

关于本教案的常见问题

Q：lesson 2教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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