lesson 2教学实录

Unit 3《Food》第二课时教案

教学目标

1．能够听说读写本课所学句型：What do you want for dinner\lunch\breakfast? I want some+不可数名词\可数名词复数。

2．能够用英文表达自已想吃什么饭。

教学重点

1．能够听说读写本课所学句型：What do you want for dinner\lunch\breakfast? I want some+不可数名词\可数名词复数。

2．能够用英语进行情景交际。

教学难点

能够用英语进行情景交际。

课前准备

1．教学录音磁带。

2．各种食物卡片。

3．教学课件。

4．课堂学习评价表。

课时安排

1课时

教学过程

一、Warming-up 1．教师播放第一课时的食物图片课件，复习第一课时所学单词。

2．复习第一课时的歌谣内容。

二、Presentation 1．师：我们对表示食物的单词已经熟悉了，那么我们怎样表达我们想吃什么呢？打开课本第25页，一起听录音。

2．听录音，学生跟读句子。

3．教师领读，边领读边讲解：当我们想表达晚饭想吃什么时，就要说：What do you want for dinner?回答要说：I want some+不可数名词\可数名词复数。需要用复数的单词有：potatoes,tomatoes,eggs,apples,vegetables等。

4．再次播放录音，学生跟读。

三、Pair work 1．同桌两人一组相互读新句子。相互帮助，教师使用学乐APP录音,把读词语流利的内容分享给全班同学。

2．三人一组进行角色表演。把Yaoyao一家逛超市的情景表演出来。教师使用学乐APP录像,分享给全班同学。

四、Let’s talk 1．教师示范，手拿食物卡片：What do you want for dinner\lunch\breakfast?引导学生用I want some......造句子。

2．学生手拿食物卡片，二人为一组相互询问早午晚饭想吃什么。填写25页表格。教师使用学乐APP录像，然后分享给全体同学。

五、Let’s write 1．教师边读句子边写在黑板上的四线三格里。

2．学生书写句子，教师在班内走动查看，对书写不规范的及时纠正。

六、Let’s check 1．播放录音，给下面的食物标序号。全班一起订正答案。

2．Yaoyao一家去饭店吃饭，他们想要吃什么呢？读课本28页句子。

3．把他们一家想吃的食物写在四线三格里。教师提醒学生要注意动词的单三式

I want some eggs and tomatoes-------------Her mother wants some eggs and tomatoes. I want some meat and vegetables-----------Her father wants some meat and vegetables. I want some chicken and potatoes---------Yaoyao wants some chicken and potatoes. 当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。如果主语是她、他、它、人名、称谓，都叫做第三人称单数。

4．根据Yaoyao一家点的食谱，同学们边读边在课本的四线三格里写单词。教师在班内走动，对出错的及时纠正。

5．四人一组表演。一名同学和父母去饭店，和服务员之间的对话。教师使用学乐APP录像，分享给全体同学。

七、总结

今天我们学习了用英语表达自己想要吃什么：What do you want for dinner\lunch\ breakfast? I want some+不可数名词\可数名词复数，同学们，你掌握住了吗?

八、课堂学习评价

1．引导学生把掌握本课学习内容的情况用笑脸和哭脸记入学习档案。教师为学生准备自我评价表格。

2．教师对学生掌握学习内容的情况的评定方法。

学生在进行pair work活动时，教师观察记录。

学生进行Let’s check中情景表演时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况学生在填写评价表格时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况。

九、家庭作业

1．自己在家做一道菜。使用学乐APP录音，分享给全班同学。

2．把今天假设去超市和饭店的情景向父母表演一遍。

3．把25页四线三格里的句子在作业本上抄写一遍。

十、板书

Lesson 2 What do you want for dinner\lunch\breakfast? I want some+不可数名词\可数名词复数

meat\cake\bread\fish\chicken tomatoes\eggs\potatoes\vegetables\