5 细菌和病毒获奖说课稿

沧县仵龙堂乡五联学校教学设计

课题

基本信息

执教者

所属教

材目录

细菌和病毒

段跃辉

课时

2 冀教版小学科学六年级上册

一、科学探究目标1．能用多种方式做好实验记录。2．能设计实验证明适于制作酸奶的环境。3．能根据模拟法计算繁殖一定数目的细菌所需要的时间。

二、情感态度与价值观目标：1．能从正反两个方面看待细菌和病毒与人类的关系。2．乐于从小养成利于身体健康的习惯。

教学目标

三、科学知识目标：1．能从不同的角度描述细菌的特点。2．能说出细菌与动植物有什么不同点。3．能用自己的话说出细菌和病毒的不同点。

四、科学、技术、社会、环境目标1．能正确判断哪些行为对我们的身体健康有害。2．能举例说明有利于我们身体健康的行为有哪些。3．能举例说明或体验人类是如何利用一些技术、设备杀菌、消毒的。

教学重难点

指导学生通过观察、实验等方法探究细菌的特点以及对人正反两方面的作用。

教学准备

多媒体设备，各种细菌和病毒的图片。

教学方法

学生活动与教师讲授相结合的互动教学法

教学过程

第一课时

教学过程：

（一）导课 谈话：在丰富多彩的生命世界里，除了教学环节我们可以用肉眼直接看到的各种花草、树木等植物和各（注明每种虫、鱼、鸟、兽等动物以外，还有一些极其微小、结个环节预构简单的生物，需要用显微镜或电子显微镜才能看清楚，设的时间）

如细菌和病毒。你知道它们的特点吗？今天我们就来学习细菌和病毒。

（二）新课教学

◆活动1：寻找细菌的特点

1．出示细菌的图片和相应的资料。

问题：关于细菌你了解了哪些知识呢？

教学环节2．学生根据自己的认识和结合自己的理解回答。

（注明每3．观察细菌，制作有关细菌的问题卡。

个环节预说说通过观察，你对细菌是怎样认识的呢？

设的时间）

4．教师介绍：细菌的相关的知识。

提问：与常见的动物和植物相比，细菌有哪些特点呢？

5．小结：细菌的特点：体积微小，形状有球状、杆状、螺旋状，一般成对、成链、成簇生长，繁殖迅速。

◆活动2：细菌、病毒的害与利

1．调查统计。

（1）调查自己患过的疾病和主要原因。

（2）说说自己害过的疾病，并将它记录在书本中的P21的表格中。

2．自由的判断：自己害过的疾病中哪些是由细菌或者是病毒引起的？

麻疹：病毒感染引起的。

流行性感冒：由于感染了流行性感冒病毒引起的。

百日咳：由百日咳杆菌引起的。

肝炎：肝炎病毒。

细菌性痢疾：痢疾杆菌引起的。

3．教师介绍：细菌和病毒的一些危害。

4．搜集资料，找出细菌和病毒对人类有益的方面。

（1）利用细菌或病毒制成的疫苗可以预防疾病。

（2）细菌可以分解动植物的尸体。

第二课时

教学过程：

（一）导课

谈话：上节课我们已经讲述了细菌和病毒对人类有益的方面和有害的方面，那怎样做才能让我们更健康呢？

（二）新课教学

◆活动3：让我们更健康

1．出示书中P23图片。

判断这些图中的做法是否有利于我们的健康，说说自己的理由？

2．学生观察图片并做出判断。

3．汇报：你们认为怎样做才能够使我们更加的健康呢？

4．交流：与同学谈谈自己的想法，并找出有利于自己的身体健康的生活方式。

★拓展活动1：做酸奶

1．教师介绍：做酸奶要用的材料和技术。

2．学习课文中提到的做酸奶的方法和技术。

3．选取材料，自己动手做酸奶。

（1）按照书上P24的步骤制作酸奶。（2）讨论。

①鲜牛奶是怎样变成味道甜美的酸奶的？

②制作酸牛奶成功的关键是什么？

③什么样的环境条件更适于酸奶的生成？怎样设计实验证明自己的观点？

4．布置任务：在两天后检查各自做的酸奶。

★拓展活动2：细菌的繁殖

1．教师介绍：细菌的繁殖方面的一些知识。

2．理解：细菌的繁殖的特殊性。

3．模拟实验：细菌繁殖的演示实验。

（1）用豆子代表细菌，计算细菌繁殖的数量。

（2）用连续对折报纸的方法模拟细菌的繁殖。

4．自己动手完成细菌的动手模拟实验。

5．概括和总结。

课堂小结

2分钟

布置作业

1分钟

第五课 细菌和病毒

1．细菌的特点。

（1）体积微小。（2）形状有球状、杆状、螺旋状。

（3）一般成对、成链、成簇生长，繁殖迅速。

2．细菌引发的疾病。

板书设计

麻疹：病毒感染引起的。

流行性感冒：由于感染了流行性感冒病毒引起的。

百日咳：由百日咳杆菌引起的。

肝炎：肝炎病毒。

细菌性痢疾：痢疾杆菌引起的。

3．细菌对人类有益的方面。

（1）利用细菌或病毒制成的疫苗可以预防疾病。

（2）细菌可以分解动植物的尸体。

4．健康的生活方式和习惯。

（1）经常洗澡，勤换衣服。

（2）睡前不吃糖果，按时刷牙。

（3）不吃不洁净、腐败变质的食物。

（4）不喝生水，生吃蔬菜瓜果要洗净。

（5）定期注射疫苗。

（6）勤锻炼，保持健康心态。

5．制作酸奶成功的关键因素。

包括器具的消毒、牛奶的高温灭菌、加入酸奶的新鲜程度、适宜的环境因素。

本课比前几节内容都不好学，学生没有真实的体验，教学反思

接受起来很不容易，因此需要老师多举例说明，以生活中的病例进行讲授。