19 地震评课稿

地震

教学内容：义务教育课程标准实验教科书河北版五年级上册科学第19课

学情分析

通过两年的科学课教学，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的***部分学生已会进行仔细的观察，学生在实验前已具备了提出假设，然后设计实验计划，最后进行实验验证，具备了初步的探究能力。学生小组内的合作交流也有了基础。

教学目标

科学探究目标：

1、能用模拟实验感受地震给人类及生存环境带来的危害。

2、能描述自己对地震给人类带来危害的感受。

3、能通过搜集资料，弄清发生地震时应采取的措施。

4、能边演示边说

明发生地震时应当采取哪些措施避免受到伤害。

情感态度与价值观目标：

1、能把自己的感受与其他同学交流

2、能通过交流发现自己在演习时，哪些行为需要改进。

3、对古代的科学发明产生兴趣并对科学家产生敬佩之情。

科学知识目标：

1、能用自己的话说出地震的概念。

2、能说出地震会引起哪些灾害。

科学、技术、社会、环境目标：

1、对了解世界上什么地方发生地震的事情感兴趣。

2、愿意了解科学家预防地震技术方面的最新研究成果。

教学重点

通过模拟和查阅资料了解地震的危害，掌握避震技巧。

教学难点

体会科学在防震减灾中的重要作用，强化努力学习科学的内心需求。

教学准备：

1、课件

2、分组实验材料：一块书本大小的硬纸板，积木、(饮料盒或罐)等。

教学过程：

一、情景导入

1、课件欣赏优美的自然现象。

师：大自然除了给我们带来美得享受，也会给我们带来灾难。请认真观看以下片断，想想片子中都播放了什么？

2、播放地震情景的录像片断。

师问：是什么灾难可以造成这么大的危害？(地震)地震如同风、云、雨、雪和雷电一样，都是一种自然现象。它是最为严重的自然灾害之一。今天，我们就来共同探究有关于地震方面的知识。（板书课题）

3 师问：关于地震大家想了解哪些问题？

生：答

【设计意图：一切科学研究都是从问题开始的，培养学生提问题的意识和能力】

二、了解地震的危害

一）活动一：体验地震引起的地表断裂的感觉

1、课件出示实验要求：

用硬纸板或薄木片做体验地震发生时引起的地面的断裂。

方法：双手分别握住纸板的两边，均匀用力使它弯曲，直至折断，体会断裂时的感觉。

2、课件出示我先考考你（意图：让学生了解实验中应注意的事项，以及实验材料选择的目的，操作中应注意观察什么等，避免实验的盲目性）

3、学生实验并填写实验记录单

4、学生交流

（二）、模拟体验二：用托盘和书本做的模拟地震发生时房屋倒塌。

1、搭积木游戏

2、师问：我们精心建造的房屋能经受住地震的破坏吗？我们用实验感受地震的危害！

3 （课件出示）实验方法：

A：将托盘放在两摞书上（用书代表地壳的板块），在托盘中用积木、饮料盒或罐等材料精心搭建校园或住宅（包括楼房、池塘、电线杆）模型

B：快速移动盘下的两摞书，观察模型的变化。

4、学生试分析实验中应注意的事项（意图：在实验一的基础上培养学生分析实验要求的能力，把握实验操作的要点，抓住关键字）

5、学生操作，并记录

6、学生汇报，怎样用模拟实验的结果来说明地震的危害？说说自己做模拟

实验的感受。

【设计意图：为了激发学生的学习兴趣和探究欲望，充分发挥学生在学习中的自主性，能动性，我设计了在观看录像后的基础上让学生进行了两个模拟实验。通过模拟实验一，让学生在实验中，静静体味薄木片断裂时两只手阵痛的感