专题研究做一名小小生态学家课堂实录【3】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《专题研究 做一名小小生态学家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

科学教研组“明天小小科学家”活动方案一、指导思想为进一步提高学生的科学素养,培养学生的科学学习兴趣,强化学生动手操作技能与创新思维,给更多学生提供个人潜能挖掘、自我展示、共享的舞台,凸显我校科学校本课程教学特色,经学校研究决定开展“明天小小科学家”活动。二、活动对象科学课开展年级(三——六年级) 三

资料类型：教学教案文档

所属课文：专题研究做一名小小生态学家

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

223

下载次数

更新时间

2018-06-09 19:30:00

来源学校

学校：张二庄镇东留固小学

专题研究做一名小小生态学家课堂实录【3】

未知

2018-06-09 19:30:00

223

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：专题研究做一名�…课堂实录【3】

正文

科学教研组“明天小小科学家”

活动方案

一、指导思想

为进一步提高学生的科学素养,培养学生的科学学习兴趣,强化学生动手操作技能与创新思维,给更多学生提供个人潜能挖掘、自我展示、共享的舞台,凸显我校科学校本课程教学特色,经学校研究决定开展“明天小小科学家”活动。

二、活动对象

科学课开展年级(三——六年级) 三、具体活动方案

(一)三年级“动植物大探秘”系列活动: 1.搜集、观察并深入了解小动物或植物外形特征、生活习性、生存特点等,以手抄报形式展出; 2.制作动植物标本。

(二)四年级“天气知多少”活动: 1.搜集有关天气方面的信息,并制作最少一周的天气日历,以手抄报形式展出; 2.以粘贴、打印或绘画形式制作“天气图片展览”或“天气电子图片展览”。

关于本教案的常见问题

Q：专题研究做一名小小生态学家课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《专题研究做一名小小生态学家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

专题研究做一名小小生态学家课堂实录【3】