Lesson 7 Can you make cakes?优秀教学设计

Lesson7 Can you make cakes? （Let’s talk）公开课教案

李

吕

英 教学内容(Content): 科学普及出版社英语三年级下册 Lesson 7 Can you make cakes？（Let’s talk）

教学目标 (Objectives): 1. 用情态动词can提问并回答。

2.To use the typical sentences to express.需要掌握的句型: Can you make...? Yes, I can./No, I can’t. Please have ... Can she/he make...? Yes, she/he can. No,she/he can’t. 3. To encourage the students to express bravely. 教学重点(Key Points): 在学习了单词的基础上, 以单词为载体, 进行主要句型的学习,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向为重点。

教学难点: 1.用情态动词can提问并回答。2.Act the talk. 教学方法: 情景教学法,小组活动,多媒体辅助教学。

教学准备: 课件、图片、音频文件、

实物。

教学过程：

Step1.Warming up Say the chant. Run,run,run, Who can run? Run,run,run, I can run. (walk,jump,swim) Step2. Presentation （1）复习单词：table,chips,hot dogs,cakes,buns,noodles. （2）老师示范问：What’s on the table?学生看图，引导学生用Some ... 回答，复习some.重点操练句型：What’s on the table? Some ... （3）师拿着蛋糕问：What’s in my hand?生答：Some cakes.师：Oh,how nice! Please have one.（重复二、三遍并夹给学生，让学生明白意思，注意have的发音。然后师自述:I can make cakes.走到学生中，询问两名学生：Can you make cakes?学生选用Yes, I can. 或No, I can’t.回答。之后请第三个学生，根据前两个学生的回答，拓展新句型Can she/he make cakes?并引导学生做肯否回答。（过渡：接下来老师要带着你们去了解谁会做buns and noodles.OK.）

（4）Listen to the tape,学生打开书，边听边看，弄懂课文意思。

（5）Learn the text. Step3.Practice 1)学生听录音并逐句跟读。

2)教师领读一或两遍。

3）同桌间充当不同角色进行对话。

4）请部分学生上台表演对话。

Step4. Homework 编创一个情景，与同桌熟练对话，掌握该课所学知识。

Step5.Blackboard design

Lesson 7 Can you make cakes?（Let’s talk）

What’s on the table? Some noodles. Can you make cakes? Yes,I can. /No,I can’t.

Can she/he make buns? Yes,she/ he can. No,she/he can’t.

Please have one.