Lesson 12 It’s a small flower.教学教案设计

接力版英语四年级上册

Lesson 12 It’s a small flower. 第1课时

一、教学目标

1.知识目标。

(1)能听、说、认读单词：flower ,young ,dirty ,clean . (2)能听、说、认读句型：It’s a/an... She/He is a/an... 2.能力目标。

(1)能准确模仿本课录音中的内容。

(2)能在实际情境中熟悉运用单词和新句型描述事物的特征。

3.情感态度、文化意识、学习策略。

(1)学会观察，学会用英语进行具体的描述。

(2)进一步感受到学习英语的兴趣，能够积极参与交际活动，培养学生乐于与他人合作、交流的习惯。

二、教学重难点

1.教学重点。

能听、说、认读单词：flower ,young ,dirty ,clean .并能够运用句型：“It’s a/an... She/He is a/an...”进行相应的描述。

2.教学难点。

能在实际情境中合理正确地描述事物的特征。

三、教学准备

1.教师准备:多媒体课件、单词卡、花、鱼等实物。

2.学生准备:课本。

四、教学流程设计

1.热身活动。

(1) 师生互相问候交流。

(2)Let’s chant .学生边说边做: Tall,tall,tall.

Make

yourself

tall.

Short,short,short,make

yourself

short.

Big.big,big,

make

your

eyes

big.

Small,small,small,make

your

eyes

small.

2.新知呈现与操练。

(1)课件呈现一头大象和一只老鼠，学生对比它们特征，由此引出big,small的教学。

(2)出示一包，Who can guess ?What’s in my bag ? What is it? It’s a flower.教学flower。

(3)课件出示两件连衣裙，It’s a dress. It’s a dress.What is different ?由此引出dirty,clean的教学。

(4)课件出示两个女孩子，She is a girl. She is a girl.What is different ?由此引出tall,short的教学。

(5)课件出示两个医生，He is a doctor. He is a doctor.What is different ?由此引出old,young的教学。

(6)由小声到大声、爆炸游戏练习flower ,young ,dirty ,clean四个单词。

(7)师说一单词，学生要说出与这单词意思相反的另一单词。师生说完，到组与组说。抛色子读big,small,dirty,clean,tall,short,old,young. (8)播放课文录音，学生听录音，跟读模仿。

3.巩固拓展。

(1)出示两幅对比图，说一说What is different ? (2)出示实物，说一说What is different ? (3)绘画比赛。

同桌两人画同一样物品，说一说两幅画的不同之处。同桌相互说一说之后小组汇报。

4.运用。

(1)连线。

(2)给句子选择正确的图片。

5.总结。

教师引导学生梳理本节课的单词和重点句型的用法，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。

五、作业布置

听录音，跟读录音若干遍。

六、板书设计

Lesson 12 It’s a small flower.

flower young dirty clean .