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部编版九年级下册第20课《联合国与世界贸易组织》教学设计广州市第五中学 九年级历史周朝晖【学情分析】九年级学生的有一定的历史知识基础，有一定的自学能力，由于需要进行初中历史的结业考试，有一定的学习压力。各班的学习基础、学习能力差异较大。不同的班，采取的教学方法手段不一样。【教学目标设定】1、通过学
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第20课 联合国与世界贸易组织教学内容概述
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关键词：第20课 联合国与�…教学内容概述
正文
部编版九年级下册第20课
《联合国与世界贸易组织》教学设计
广州市第五中学 九年级历史周朝晖
【学情分析】
九年级学生的有一定的历史知识基础，有一定的自学能力，由于需要进行初中历史的结业考试，有一定的学习压力。各班的学习基础、学习能力差异较大。不同的班，采取的教学方法手段不一样。
【教学目标设定】
1、通过学习《联合国与世界贸易组织》，帮助学生初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用
2、通过学习，让学生认识到联合国是避免世界战争、维护世界和平的国际组织；了解世界贸易组织和经济全球化的出现是生产力发展的要求和必然结果
3、通过学习，增强积极参与国际合作的意识和促进世界和平发展的信念
【教学过程】
1.
给学生看一道初中学业水平考试试题-----（2011年），让初三的孩子们了解历史毕业考试大题的题型是怎样的。这道题的内容刚好是即将学习的第20课的内容。
2.
新课导入
图片《铸剑为犁》、《打结的手枪》，这两座雕塑的含义？引出这节课要讲的第一个知识点：联合国
播放视频《联合国的建立》，后让学生阅读课文并完成知识点：1.联合国与国际安全的内容
3．讲授联合国与国际安全
一．联合国
背景、成立时间、地位、总部、联合国的职权、主要机构、联合国的作用
思考：中国是联合国安理会五大常任理事国之一，新中国成立后，美国等国家操纵联合国，长期排斥中华人民共和国，占据联合国的合法席位代表中国的是哪部分势力？何时中华人民共和国在联合国的合法席位得到恢复？
学生完成知识点2经济全球化与世界贸易组织的背景和全球经济化的表现
二．经济全球化与世界贸易组织
1.
经济全球化
经济全球化的含义
经济全球化形成的原因
经济全球化的表现
2.
世界贸易组织（学生自主学习完成练案）
成立、宗旨、职能、作用
讲授世界贸易组织的内容
〖小结〗
本节课我们学习了联合国与世界贸易组织，联合国是第二次世界大战的成果，联合国在维
护和平与安全方面发挥了积极的作用，二战以来科学技术的发展，使得经济全球化，国际贸易和投资自由化，是经济全球化的直接动因；世界贸易组织成立后，其成员国的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。
【板书设计】
第20课
联合国与世界贸易组织 一.
联合国与国际安全
1.
成立
2.
总部
3.
主要机构
4.
作用
二.
经济全球化与世界贸易组织 1.
经济全球化
原因; 表现：
2.
世界贸易组织
时间：宗旨、职能、作用
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