第4课日本明治维新教案3｜教案在线预览

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日本明治维新教学设计【教学目标】一、识记与理解记住首先打开关闭的日本国门的国家，倒幕派的组成力量、明治维新开始的时间和主要代表人物；归纳、概括幕府统治的危机和明治维新的主要内容；概述武装倒幕运动；理解并分析明治维新的性质和作用。二、能力与方法通过概述幕府统治的危机和武装倒幕运动，培养学生归纳、概括能

资料类型：教学教案文档

所属课文：第4课日本明治维新

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2019-05-14 15:27:00

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学校：龙台镇初级中学校

第4课日本明治维新教案3

未知

2019-05-14 15:27:00

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关键词：第4课日本明治维新教案3

正文

日本明治维新教学设计

【教学目标】

一、识记与理解

记住首先打开关闭的日本国门的国家，倒幕派的组成力量、明治维新开始的时间和主要代表人物；归纳、概括幕府统治的危机和明治维新的主要内容；概述武装倒幕运动；理解并分析明治维新的性质和作用。

二、能力与方法

通过概述幕府统治的危机和武装倒幕运动，培养学生归纳、概括能力。通过对明治维新背景、主要内容、性质和作用的教学，培养学生分析问题的能力。

通过对日本明治维新与中国戊戌变法的对比学习，培养学生的分析、比较能力。

三、情感态度与价值观

通过对幕府统治的危机和武装倒幕运动的教学，使学生认识到日本明治维新发生的历史必然性。

通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。

【重点难点】

一、重点：明治维新的主要措施、作用及性质。

二、难点：明治维新前夕的日本社会状况。

【教学时间】 1课时。

【教学准备】

教师制作多媒体课件，学生预习本课内容。

【教学方法】

讲述法、讨论法、问题探究法。

【教具】

多媒体课件。

【教学准备】

教师制作多媒体课件，学生预习本课内容。

【教学过程】

导入新课：

日本历史上曾借助两次成功的改革，实现了社会的跨越式发展。古代日本通过大化改新，向中国学习，完成了从奴隶社会向封建社会的过渡；近代日本又借助明治维新，向西方学习，由封建社会走上了发展资本主义的道路。那么，明治维新是在怎样的背景下发生的？，主要有哪些措施？对日本社会产生哪些影响？今天我们就一起来探究。（出示课题）

学习新课: （师导）什么是明治维新呢？“明治”指日本天皇睦仁的年号，“维新”即改革。（课件显示：明治维新是指日本明治政府向西方学习，使日本走上资本主义道路的资产阶级性质的改革）

（教师过渡）日本是在怎样的情况下进行这次改革的呢？

一、明治维新的背景（课件显示）

幕府统治的危机（课件显示）

（指导学生粗读教材103页，了解19世纪中叶日本的基本情况，教师简介幕



《与人为善》第一课时说课稿

2、3与人为善善良是一颗真诚广博的爱心（第一课时）

关于本教案的常见问题

Q：第4课日本明治维新教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第4课日本明治维新》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第4课日本明治维新教案3