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江阴实验中学2018—2019学年度第一学期教案第18课 东晋南朝时江南地区的开发【学习目标】1、知识与能力:(1)知道东晋兴亡的史实,了解南朝的更替,初步了解人口的南迁和江南地区的开发。(2)培养学生观察地图、分析史料的能力。2、过程与方法:通过创设情境、自主学习、合作探究、总结归纳等方法,学
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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发课堂实录及点评
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江阴实验中学2018—2019学年度第一学期教案
第18课 东晋南朝时江南地区的开发
【学习目标】
1、知识与能力:(1)知道东晋兴亡的史实,了解南朝的更替,初步了解人口的南迁和江南地区的开发。(2)培养学生观察地图、分析史料的能力。
2、过程与方法:
通过创设情境、自主学习、合作探究、总结归纳等方法,学生学会得出正确结论,提高把握发展线索的能力。
3、情感态度价值观:认识到和平、安定是经济发展的重要前提。认识不同地区之间的交流对社会经济发展的重要作用,认识到安定是经济发展的重要前提条件。
【教学重点、难点】
1、重点:淝水之战和江南地区的开发。
2、难点:阐明江南地区开发的因素。
【教学过程】
A、导入新课:
1、复习上一课内容。
2、演示西晋到南朝演变的示意图。
3、出示白居易的《忆江南》:江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
师:这首诗生动地描绘了江南春意盎然的大好景象。你知道“江南”指哪里吗?白居易词中描述的“江南”是什么时候得到开发的?开发情况是怎样的?
B、讲授新课:
解释江南地区的含义:广义指长江以南的地区,狭义指今江苏、安徽两省南部、浙江北部和上海。 一、东晋的兴亡
1、东晋的建立:
316年,内迁的匈奴人灭掉西晋。随后,镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝,以建康为都城,史称东晋。
【说明:司马炎建立的晋朝定都洛阳,司马睿建立的晋朝定都建康(今南京),洛阳在南京的西面,南京在洛阳的东面,故司马炎建立的晋朝称西晋,司马睿建立的晋朝称东晋。】
2、东晋的统治:
(1)政治:“王与马,共天下”。
结合材料反映“王与马,共天下”的史实,分析东晋为什么会出现这种现象? ——司马睿刚去镇守江东,没有势力和威望,王敦和王导拥戴他称帝,所以司马睿政治上依靠王导,军事上依靠王敦。
师解析:司马睿在举行继位大典时邀请王导同坐御床。“王与马,共天下”的现象,体现出东晋政权的软弱,究其原因一是司马氏的势力较弱;二是东晋政权时刻受到北方十六国的威胁,偏安江南,苟且偷生;三是说明东晋士族势力的强大。
(2)收复失地:东晋政府组织北伐,曾收复黄河以南的部分地区。(阅读P83“相关史事”,了解祖逖北伐的故事及与之有关的成语:闻鸡起舞、中流击楫。)
(3)经济发展:淝水之战打败前秦后,出现的景象:“荆扬晏安,户口殷实”(意思:荆州扬州人民生活安乐,户籍和人口充实)
3、东晋的灭亡:
公元420年,大将刘裕废除了东晋皇帝,自己称帝,建立了南朝的宋国,从此东晋宣告灭亡。
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江阴实验中学2018—2019学年度第一学期教案
二、南朝的政治
1、王朝更替,武将夺权
420~589年的170年里,中国南方政权更替频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都,历史上统称为“南朝”。
问:南京有六朝古都之称,有哪些朝代定都于此? ——吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝。
2、宋的强盛
宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位期间,赋轻役稀,江南民殷国富,社会安定。
3、南朝后期的战乱和经济的破坏
到了梁武帝萧衍夺取帝位后,政治日益败坏,后来发生大规模叛乱,建康失陷。从此在南北实力对比中,南朝处于明显弱势。
三、江南地区的开发
1、开发前的状况和开发原因。
(1)出示材料:
材料一:(江南)地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。──《史记》
材料二:江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。──《宋书》
思考:两则材料描绘的江南有何不同? ——秦汉时,江南地广人稀,农业生产落后,贫穷。
南朝时,江南地广物丰,经济迅速发展。
(2)小组合作讨论:江南地区得到开发的原因有哪些?
——北方战乱,南方相对稳定。北人南迁,带来大量的劳动力和先进的生产技术。江南地区自然条件优越。南北方劳动人民的共同努力。
2、江南地区开发的表现及影响
(1)思考:东晋南朝时期江南经济发展的表现有哪些? ——农业:开垦大量荒地,兴修很多水利工程;推广和改进牛耕,实行精耕细作,以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等生产技术。
手工业方面,养蚕缫丝技术和织锦技术大为提高,制瓷技术明显提高,冶铁水平也有了明显提高,南朝时发明灌钢法,用生铁的溶液灌入未经锻打的熟铁中,然后反复锻打,能大大提高钢的质量。
商业:城市繁荣,建康是当时商业最为活跃的大都市。
(2)江南地区开发的影响有哪些? ——对我国经济产生了深远影响,为经济重心逐渐南移奠定了基础。
以古论今:在我国进行社会主义现代化建设的今天,我们身边有没有人口流动现象?人口流动对经济发展有什么作用?
C、本课小结:
1、出示“十六国”、“北朝”示意图,与其同时期相对峙的南方政权是什么? ——东晋、南朝,南朝包括宋、齐、梁、陈。
2、南方的特点是什么?全国政局的特点是什么? ——南方社会相对安定、地区经济发展。
全国政权分立、南北对峙、分裂混战、民族交融。
师总结:上述特点也是第四单元三国两晋南北朝时期的共同特点,同时也促进了北方的民族大融合和江南经济的开发。
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