第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学目标设计

孟津县直中学教案

编号：

时间：2018年

12

月

日

年级段

七年级

学科

历史

主备人

课题

课前准备

教学目标

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

图片及相关资料

制作课件

郭高波

1 课时

1．了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响。

2．知道江南地区经济开发的原因及表现和影响。

3．能识读“东汉至隋政权分合示意图”结合六朝经济开发的史实，联系当地实际，说说人口流动、地区交流与社会经济发展之间的关系。

增删、点评

导入新课：

前面我们学习了三国鼎立，了解了有关魏、蜀、吴三国建立的情况。东汉末年，社会混乱。从三国鼎立到隋统一全国，中国进入长达370年（220—589）的政权分立的三国两晋南北朝时期。现在，我们就看一看这一时期政权分立的情况：

课件打出“东汉至隋政权分合示意图”使学生初步了解这一时期的大致情况，对长达300年的政权分立混乱的状况有个感性的认识。

讲授新课：

一、东晋的兴亡

什么叫“六朝”？

知道这一时期江南六朝吴、东晋、宋、齐、梁、陈的朝代名称，知道六朝古都南京。（明确江南六朝在摆脱落后停滞状态和发展地区经济所具有的历史作用和地位。）

教

②历史特点：(全国处于分裂混战时期，政权分立，南北对峙；江淮以南社会比较

安定，地区经济走出低谷)

③曾统一北方的政权(曹魏、西晋、前秦、北魏、北周。) 学

说明：指导学生阅读教材内容。

补充：西晋末年统一局面被破坏后，北方长期处于政权分立的战乱状态，前后出

现的政权不下30余个，多数都是由南下的少数民族统治者所建立的。其中氐族建过

立的前秦统一过北方十来年。前秦的苻坚曾南下准备统一全国，来到我们淮南地

区，被东晋的军队以少胜数打败，这就是历史上有名的“淝水之战”。同学们应该

听说过“投鞭断流”、“风声鹤唳、草木皆兵”的故事。

程

二、江南地区的开发（要求大家掌握三点内容：原因、表现。影响）

1.原因：北方人口大量南迁

⑴为什么说东汉时期，南方地区的农业还远远落后于中原经济发达地区？（或者说：司马迁这为什么说：“江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家”？）

⑵我国古代历史上时间最长、规模最大的一次人口流动高峰从什么时候开始的？

⑶北方人口南迁的有哪三条主要路线？

⑷为什么说北方人口大量南迁促进了南方经济的发展？

指出江南六朝“人口大量南迁”的主要原因是由于

北方长期战乱而南方稳定造成的，同时，江南六朝“人口大量南迁”是我国古代时间最长、规模最大的一次人口流动高峰。

教学过程运用“北方人口南迁图”，使学生知道三条南迁的路线的大致

情况。

增删、点评

分析北方人口大量南迁的作用：一是改变南方人少地广的局面，有利于垦辟荒地；二是

带来了先进的生产技术和生产经验，促进了经济的发展（结合广州地区出土的砖铭）

结合六朝经济开发史实，联系当地实际，讨论人口流动、地区交流与社会经济发展之间的关系。

2.表现：（指导学生阅读教材，学生对照课本，标出相关的主要内容）

⑴农业：先进的农业经济区；农业技术的进步；农产品的商品化。

要求学生看教材的“北方人口南迁图”，把南迁的路线与经济先进的经济结合起来。“岭南”指的是五岭以南。“耨(nòu)”

⑵手工业：六朝时期开始，丝织业的重心由北向南转移。

⑶商业城市：建康（今江苏南京）、京口（今江苏镇江）、吴郡（今江苏苏州）、余杭（今浙江杭州）

海外贸易的港口城市：广州、鄮县（今浙江宁波）

⑷海上贸易：为什么说宋元时期“海上丝绸之路”的源头可以远溯到六朝时期？（P87）

3、影响

南方经济迅速发展，南北趋向平衡

小结：三国两晋南北朝是我国历史长达300多年的政权分立时期。在这期间，北方处于政局动荡，战争不断，分立混乱的局面。南方地区相对稳定，又因北方战乱，人口大量南迁，江南经济等到开发。面江南六朝是江南经济发展的重要时期，并为唐宋全国经济重心奠定了基础。

板书设计

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡

1、条件（南北大地主的拥戴）

2、时间

（317年）

3、统治（北伐、淝水之战）

二、南朝的政治

1、王朝：宋、齐、梁、陈

2、政治表现

前期（宋）

后期（梁）

三、江南地区的开发

1、原因

2、表现

3、影响

教学反思