第14课 法西斯国家的侵略扩张板书设计

新田县云梯学校集体备课教学设计（总第 课时）

课题

第14课

法西斯国家的侵略扩张

授课人

邓美艳

1．知识与能力：

掌握德意日法西斯专政建立和欧亚两个战争策源地形成的背景、经过及它们的对内对外政策；了解德国纳粹党迫害犹太人的情况。

2．过程与方法

通过引导学生对德日法西斯专政建立的背景和经过思考，培养学生客观具体地分析和认识历史问题的能力。

3．情感态度价值观：

认识到德意日法西斯政权的建立，是世界经济危机导致资本主义社会的政治危机，是国内阶级矛盾激化的产物，德意日法西斯化的共同特点是：它们都代表垄断资本集团的利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外极力推行侵略扩张政策。法西斯政权是最反动的、最富侵略野心的政权，各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示着第二次世界大战即将到来。

德意日法西斯专政的建立；欧亚战争策源地的形成

经济危机与法西斯专政建立的关系

课时

多媒体课件

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

课时

安排

教具

准备

教

学

过

程

教师提问：1929～1933年经济危机有何特点？美国是怎样复兴经济的？学生回答后，教师指出：这次经济危机的特点是范围广、持续时间长、破坏性大。美国采取了罗斯福新政来复兴经济。但德、意、日却采取了与美国截然不同的政策，它们都走上了法西斯专政的道路。由此导入新课。 意大利法西斯政权的对外扩张、

欧洲战争策源地的形成、

亚洲战争策源地的形成

导

学

一、意大利法西斯政权的对外扩张

【合作探究一】 阅读教材和PPT上的补充资料并结合所学知识，思考下列问题

1、意大利法西斯政权建立的标志

2、意大利是在什么背景下建立法西斯政权的？

3、推行怎样的对内对外政策。

多媒体展示材料，分析意大利法西斯政权建立的背景。

材料一 材料二

教

二、德国法西斯政权的建立

【合作探究二】 阅读教材和PPT上的补充资料并结合所学知识，思考下列问题

1、德国法西斯政权建立的背景、标志。

2、德国法西斯的内外政策。

3、德国法西斯为什么要迫害犹太人

4、绥靖政策的含义、实质。

多媒体展示材料，分析德国法西斯政权建立的背景

教

总结归纳德国法西斯的对内对外政策：

对内独裁 对外撕毁凡尔赛和约，侵略扩张

1933年，希特勒上台，标志着德国法西斯政权的建立，第二次世界大战的欧洲策源地形成。

三、日本法西斯政权的建立

【合作探究三】 阅读教材和PPT上的补充资料并结合所学知识，思考下列问题

1、日本法西斯政权建立的背景、标志

2、德国法西斯的内外政策。

多媒体展示材料，分析日本法西斯政权建立的背景。

教

日本法西斯的对内对外政策：

日本法西斯通过军部实行对外侵略扩张，1931年—1945年发动了侵华战争

1.面对1929～1933年资本主义世界经济危机，美国实行罗斯福新政。而德国和日本则（

）

A．实行高度集中的计划经济体制

B．发动内战

C．走上法西斯道路

D．实行新经济政策

2.当今世界各种形式的恐怖主义对世界和平构成了威胁。那么，在20世纪30年代后期威胁世界和平的主要因素是（

）

A．经济危机的连续打击

B．法西斯势力的侵略扩张

C．国际恐怖活动频繁发生D．民族复仇主义的打击报复

3．某历史博物馆正在举行纳粹暴行展，下列内容可以在展览中看到的是（

）

A．血腥屠杀犹太人

B．七三一部队实施细菌战

C．萨拉热窝事件 D．凡尔登绞肉机

4．下列国家建立法西斯专政的先后顺序是

（

）

①

德国

②

意大利

③

日本

A．①②③

B.②①③

C.①③②

D.②③①

5、对德、意、日法西斯政权特征的表述，最准确的是(

) A、镇压人民群众

B、

加强国家对经济的干预

C、实行高度的政治集权D、对内专制独裁，对外侵略扩张

6、1933年，纳粹党制造国会纵火案的目的是为了（

）

A.迫害共产党人和进步人士

B.打击进步工会的力量

C.迫害犹太人

D.毁灭人类先进的思想文化成果

7、德意日法西斯国家的共同点不包括（

）

A.由法西斯党控制政权

B.对内实行独裁统治

C.对外推行扩张

D.疯狂扩军备战

练

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