第13课 罗斯福新政优质课教学设计

淮安市北京路中学九下历史教案（12）

主备：刘伟伟

审核：徐燕

日期：2019.4.2 第13课 罗斯福新政

【教学目标】

1、知识与能力：了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点及其影响，从而认识罗斯福新政的背景。

2、过程与方法：掌握罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点。

[来源

3、情感态度价值观：分析罗斯福新政的影响，学会运用历史辩证法客观、全面地分析认识资本主义的本质，学会客观地评价罗斯福总统的伟大历史贡献。

【教学重点】经济危机的特点和罗斯福新政的措施及影响。

【教学难点】经济危机爆发的原因和罗斯福新政的措施及影响。

【教学过程】

一、创设情境、引入新课：图片展示:罗斯福

图片中的罗斯福曾连续四年当选美国总统，为什么罗斯福会有这么大的威望？他做了什么伟大的事情，本节课，让我们一起去寻找答案。

二、师生合作、探究新知：

出示任务：任务一

【自学识记】结合教材，识记美国从繁荣到危机的表现、罗斯福新政的内容等基本史实。 出示任务：任务二

【合作探究】1.阅读材料，概括美国20实际20年代经济大危机出现的原因。

并说出导火线是什么？

材料一 20年代美国国民收入的1/3为占人口的5%的最富有者攫取；另一方面，1929年约60%的美国家庭生活在仅够维持生活的水平上（一年2000美元）或在这一水平之下。他们的总收入在全国总收入中尚不足24%。更为严重的是21%的家庭年收入不到1000美元，他们的收入在国民总收入中不足4%。

材料二 1920—1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂中生产率却增长55%。农业工人的工资还达不到非农业工人的40%。

材料三 整个社会对新技术和新生活方式趋之若骛，“炫耀性消费”成为时代潮流。当时人们追求的消费包括收音机、电影、新型电器（吸尘器，冰箱和洗衣机等）、汽车等等。对新汽车的追求永无止境，当福特在1928年宣布他将推出新的A型车时，数以百万计的美国人对这种尚未谋面的汽车下了订单。“新时代”不仅改变了人们的生活，而且还深刻地改变了美国的社会结构。

材料四 1929年秋，耶鲁大学教授欧文·费希尔宣布：“股票价格所已达到的高度看起来象是持久的。”财政部长梅隆也于1929年9月向公众保证：

“现在没有担心的理由。这一繁荣的高潮将继续下去。”

教师引导学生从材料中总结：

材料一：美国国民收入分配严重不均，贫富差距越来越大，社会矛盾就会越来越尖锐

材料二：购买力低下

1

材料三：市场虚假繁荣，资本家盲目扩大生产

工业生对外贸易失业人

产下降 缩减 数 工人斗争情况 资本主义世界 1/3以上 2/3 3000万以上

美国 31.5% 70% 1700万 1929～1933年罢工4900次 德国 40% 70% 6001930～1932年罢工万 1000次

日本 32.5% 50% 3001931年罢工万 2415次 材料四：人们无限制的股票投机活动。 师总结：（直接原因：生产相对过剩

） 根本原因：资本主义社会的基本矛盾（即生产的社会化同生产资料生私人占有制之间的矛盾）

设计意图：培养学生从材料中获取有效信息，归纳总结的能力。

生：导火线：美国股票突然暴跌

师讲述：经济危机

。经济危机是指资本主义生产过程中出现的周期性生产过剩，它表现为产品大量积压，企业纷纷倒闭，生产大幅度下降，失业人数剧增，信用关系严重破坏，整个社会生活陷于混乱和瘫痪。

1825年，经济危机第一次在英国爆发。以后，每隔8—10年重演一次。1929—1933年的经济危机是资本主义世界爆发的空前大危机 【合作探究】2.观看视频，概括美国经济大危机的表现有哪些？ 生：股市崩溃、银行倒闭；企业破产；农产品价格猛跌；

工人失业

【合作探究】3.阅读材料，概括经济危机的影响有哪些？ 材料（见上述表格）

生：影响：严重地经济危机引发政治危机

【合作探究】4.结合所学，概括美国经济危机的特点。 学生回答后，教师讲解。



范围广：

影响到整个资本主义世界；造成工业、农业、商业和金融部门的危机。 

时间长： 1929-1933，共5年



破坏性大

“叹交易手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦……”

——罗斯福 出示任务：任务三

【合作探究】1.结合所学，概括罗斯福新政的背景；并说出罗斯福新政“新”在哪里？ 背景：

（1）1929～1933年资本主义经济大危机； 2

（2）胡佛反危机措施的失败； （3）美国民众希望有一个强有力的政府； （4）罗斯福就任美国总统。 （新：加强国家对经济的干预和指导）

【合作探究】2.阅读教材，结合罗斯福新政的内容，说出哪些内容说明revival(复兴)relive(救济)reform(改革)这三方面的内容？

【合作探究】3.我们该如何评价罗斯福新政？

成效：

美国经济缓慢复苏，就业人数增加，人民生活改善；增强了政府宏观调控能力，对资本主义世界产生深远影响。 局限：没改变资本主义本质，无法解决根本矛盾。 【课堂小结】罗斯福新政，是指1933年富兰克林•罗斯福任美国总统后实行一系列经济政策，核心三R：救济(Relief)、复兴(Recovery)和改革(Reform)，也称三R新政。在爆发经济大危机的情况下，由于罗斯福政府的这些措施，是的美国的经济开始了复苏，并且增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信任。而且避免了美国走上法西斯专政的道路。

【作业布置】历史学案

【板书设计】【二备

个性设计】

（一）

导入设计：

（二）

合作学习设计：

（三）

重难点突破设计：

（四）

课堂流程步骤设计（备课重点）：

（五）教学反思

3