第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学实录｜教案在线预览

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对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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东晋南朝时期江南地区的开发教学设计【课程标准】知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。【教材分析】东晋南朝时期江南地区的开发在中国古代史上和教材中占有重要的地位，它讲述了东晋从建立后，因为实力较弱，只能偏安在南方一隅的史实，但也恰恰因为这个推动了南方经济的发展，为后期经济重心南移和

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所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

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2019-06-18 16:43:00

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学校：番禺区新英豪中英文学校

第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学实录

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2019-06-18 16:43:00

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关键词：第18课东晋南朝�…优秀教学实录

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东晋南朝时期江南地区的开发教学设计

【课程标准】知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

【教材分析】东晋南朝时期江南地区的开发在中国古代史上和教材中占有重要的地位，它讲述了东晋从建立后，因为实力较弱，只能偏安在南方一隅的史实，但也恰恰因为这个推动了南方经济的发展，为后期经济重心南移和南方经济大发展乃至最后超过北方做出了奠基性的作用。本课首先描写了西晋衰亡的开始，这也是东晋建立的原因之一，后来发展为南朝四个朝代，到最后写这些南朝的朝代对江南地区开发的条件、表现等等，从中归纳总结出历史发展的规律，就是不断发展上升的过程，以及发展是主流的思想，给我们当代的历史文明演进提供了参考。

【学情分析】通过前两节课的学习，了解到西汉以后国家分裂的局面以及西晋王朝的建立结束了分裂，可是也因为没有治理好腐败问题，很快就被人民推翻了统治，关于魏晋南北朝时期的分裂状况是学生比较难理解的，由于我校生源较为复杂，学习历史的基础和能力参差不齐，对于历史知识之间的联系比较模糊，因此还需要教师进一步的引导提升。

【教学目标】1.知识与技能：通过学习本课，使学生了解东晋南朝历史的发展，更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。

2.过程和方法：通过观察书本的图片，整理出南朝政权更替和政治区域都城等等，从中分析江南地区经济发展的原因，培养对比辨析、以

史为鉴的学习能力。

3．情感态度与价值观：通过对比，认识到封建王朝的政治行为会影响整个王朝、历史的发展轨迹，从中吸取历史兴替的教训；认识到人口南迁和民族交融的发展状况和维护国家大一统是历史发展趋势。

【教学重难点】重点：了解两晋南北朝的更替

难点：了解北方人口南迁和江南地区的开发

【教学方法】情境创设法、自主学习法、探究学习法

【教学过程】

一、

导入新课

通过回顾上节课西晋的统治进行回忆，讲到西晋后期政权岌岌可危，人心向背的情况

二、

新课讲授

东晋的兴亡

东晋政权的建立者、都城和时间。

建立背景

发展状况

灭亡时间

2．南朝的统治

时间、四个政权、衰败及其原因

3.江南地区的开发

原因、表现（农业、手工业和商业等等、条件）

【板书设计】

一、东晋的兴亡

二、南朝的统治

三、江南地区的开发

【教学反思】

本课教学重现了东晋时期南朝江南地区的开发过程，开头通过复习导入，加深了学生对前面所学知识的记忆，教学设计的重点是把课堂还给学生，教师主要担当一个引导的角色，课上有学生自主探究也有小组探讨，通过学生自主学习，更进一步培养他们的动手自学能力，不足之处是后面的训练，学生没有培养好学会从材料里找到和分析关键词、局的能力，接下来还需多花点心思培养学生的分析能力。

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学实录