第1课 中国早期人类的代表——北京人教案教学设计导入整理

楚雄市前进中学导学单

姓名

孙春燕

学科

历史 年级

七年级 备课日期 2018、9、6

第1课 中国早期人类的代表----北京人

一、学习目标

1、知道北京人的特征。

2、了解北京人发现的意义。

3、知道化石是研究人类起源的主要证据。

教学重点：北京人的特征

教学难点：知道化石是研究人类起源的主要证据 二、创设情境

同学们，你们知道人类是怎么产生的吗？我国最早的人类生活在什么地方吗？带着这个问题，我们一起学习这一课。

三、自主学习

（一）、我国大地上的最早人类

1、世界上最早的人类

⑴、名称： ⑵、时间：距今约 万年 ⑶、地点：

2、我国境内最早的人类 ⑴、时间：距今约 万年 ⑵、名称： （3）地点： ⑶、生产生活情况：制造和使用简单工具，使用天然火 3、人和动物的根本区别是： （二）、北京人

⑴、时间：距今 万年～ 万年 ⑵、地点： ⑶、身体特征：原始特征明显 ⑷、生产生活情况：①使用打制石器；②使用 （5）、从猿到人的转化过程中， 起了重要作用。（6）、社会组织： （7）、天然火的意义：A、 B、 （三）、山顶洞人

⑴、时间：距今约 万年 ⑵、地点： ⑶、身体特征： ⑷、社会组织： （5）、生产生活情况：①掌握了磨制和钻孔技术；②能 ；③用兽皮缝制衣服

四、合作探究

北京人和山顶洞人比较表

原始人类

北京人

山顶洞人

体质特征

制造工具

用火

1

五、展示点拨

分组讨论，教师点拨。

原始人类

北京人

山顶洞人

体质特征

保留着猿的某些特征

和现代人基本相同

制造工具

打制石器、木棒

磨制石器（磨光和钻孔技术）

用火

会使用天然火及保存火种

人工取火

六、达标测评

1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去 （ ） A、北京

B、陕西

C、河南

D、云南

2、元谋人

我国境内已知的最早人类，最有力的判断依据是 （ ） A、两颗门齿化石 B、一些粗糙的石器

C、小块烧骨 D、大量炭屑

3、你到北京去旅游,除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外,你还以能参观（ ） A、元谋人遗址 B、山顶洞人遗址 C、大汶口遗址 D、蓝田人遗址

4、下列有关氏族的说法中，不正确的是 （ ） A、是按血缘关系组织起来的 B、氏族成员多劳多得

C、氏族成员共同劳动，共同分配食物 D、氏族内部没有贫富差别

5、有一种古人类，已经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族社会生活。这种远古人类是

（ ） A、元谋人 B、北京人

C、山顶洞人 D、蓝田人

6、爱美之心远古就有之，下列我国远古人类当中，懂得爱美的人是 （ ）

A、北京人 B、山顶洞人 C、元谋人

D、蓝田人

7、目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是（ ）。

A、中国 B、印度 C、巴比伦 D、埃及

8、如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观（ ）。

A、元谋人遗址 B、山顶洞人遗址 C、大汶口遗址 D、蓝田人遗址

9、《韩非子》载：“上古之世，……有圣人作，钻木取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于（ ）。

A、山顶洞人 B、元谋人 C、蓝田人 D、北京人

10、我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类，已经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族社会生活。请你判断这种远古人类是（ ）。

A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、蓝田人

七、课堂小结

依据提纲，回顾内容。

八、教学反思

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