第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学设计(第一课时)

求精中学初2019级七年级上历史练习题(1—10课) 一、单项选择题：每小题2分，共30分。（答案请写在每题番号的前面哟）

1、“人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的”。下列关于北京人的叙述，错误的是

A．他们是我国境内已知的最早的人类 B．他们依然保留着某些猿的特征

C．他们已懂得用火烧烤食物 D．他们能够制造和使用工具

2、过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。如图所示，居住在该样式房屋中的原始居民是

A．元谋人

B．北京人

C．河姆渡人

D．半坡人

3、传说中的炎帝和黄帝是中华民族物人文始祖。下列有关黄帝的叙述不正确的是

A.建造宫室、车船，制作兵器、衣裳 B.让部下发明文字、历法、算术和音乐

C.妻子嫘子发明养蚕抽丝技术 D.中华原始和医药学的创始人

4、

“工匠精神”是中华优秀传统访华的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了图1两件绝世青铜精品。它们铸造于

A.夏朝

B.商朝

C.周朝

D.秦朝

5、许多成语典故来源于历史，如退避三舍、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？

A.奴隶制开始瓦解

B.封建制度确立

C.生产力飞速发展

D.诸侯兼并争霸

6、制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是

A．夏朝 B．西周 C．商朝 D．东周

7、《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料说明东周时期

①周天子威望下降 ②诸侯不再听从周天子命令

③诸侯之间经常进行争霸战争

④最终秦国完成国家统一

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③

8、《史记》记载，春秋时期有位国君为了报仇雪恨，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”这位“国君”是

A．齐桓公

B．晋文公

C．越王勾践

D．吴王夫差

9、商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是

A．废除旧贵族的特权

B．国家承认土地私有

C．奖励耕战富国强兵

D．推行县制治理地方

10、胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是

A．仁者爱人

B．因材施教

C．有教无类

D.为政以德

11、《史记》载：“（孝公）有囊括四海之意……。商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备。”可见“商君”属于

A．儒家

B．道家

C．法家

D．墨家

1

12、春秋战国时期，学派纷呈。其主张能体现下表所示内容的学派是 层面

日常规范

个人

用礼仪规则来要求自己，可以不犯错误

家族

父母健在时，要对他们表示尊敬和爱戴

政府

君主遵守礼仪规则，臣民就听从他召唤

A．墨家

B．儒家

C．道家

D．法家

13、北京奥运火炬“祥云”的设计理念是“渊源共生，和谐共融”。下列思想家的思想能体现以上理念的是

①孔子 ②孟子 ③墨子 ④韩非

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

14、某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理

A.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决

B.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处

C.道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决

D.墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭

15、下列搭配中正确的一项是

A．老子——《春秋》——一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化

B．孟子—《道德经》——反对一切战争，“仁政”治国

C．孔子——《论语》——“仁”，“为政以德”

D．韩非子——《孙子兵法》——“兼爱”、“非攻”

二、判断题：每小题2分，共10分

阅读《战国七雄形势》图后判断：

以下表述是从上表信息中得出的，请在括号内划“A”；违背了上表信息所表达的意思，请在括号内划“B”；是上表信息没有涉及的，请在括号内划“C”。

( )16.战国七雄中，地理位置处于南边的是楚国。 ( )17.战国七雄中，秦国进行了商鞅变法。 ( )18.战国七雄的都城都位于黄河流域一带。 ( )19.战国期间，在长平、桂陵曾发生过战争。 ( )20.战国时期，涌现出孙膑、白起等著名军事家。 三、填图题：每空2分，共10分

21、请将以下中国历史地名的字母代号填入相应位置

A、种植水稻的农耕文化遗址 B、种植粟的农耕文化遗址 22、请在《春秋形势》图中填出以下战役的地理位置：

（1）A.晋文公称霸时和楚国的关键一战

B.楚庄王称霸时和晋国的关键一战

（2）观察图片，指出这两次战役的地理位置有何共同特点？

2

四、材料分析题：23题12分，24题14分，共26分。

23．历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：

材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》

材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——《史记·商君列传》

请回答：

（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（4分）

（2）材料二反映了什么历史事件？（2分）据材料二，概括指出其主要措施。（2分）

（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。（2分）

．．

（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（2分）

24、古今中外，人们创造了许多重要的文明成果。结合所学知识，回答问题。14分

材料一：鼎在商周时期是重要的礼器，有一套用鼎的制度。据文献记载“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎，或一鼎”。商朝时，鼎成为国家重器，文献记载“桀有昏德，鼎迁于商；商纣暴虐，鼎迁于周”。

材料二：岷山多梓（树）柏（树）大竹，颓随水流，坐致材木，工省用饶（都江堰修成后可充分，便利的利用岷江水运送岷山上的木材）。又灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，号为陆海。旱则饮水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。” ——《华阳国志》

（1）根据材料一概括“鼎”具有的功能。(4分)

3

（2）结合所学知识，列举一个最能代表商朝技术的“鼎”。（2分）

（2）材料二中的都江堰是在我国古代那一时期建成的？修建者是谁？（4分）

（3）根据材料二指出，都江堰具有哪些主要功能及作用？（4分

五、简答题：25题10分，26题14分，共24分

25.“全部历史就是一部人类文明演时史。”古今中外，人们创造了许多重要的文明成果。结合所学的知识请回答：

(1)“今大道既隐，天下为家”指的是建立什么制度开始？(2分)

（2）文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。甲骨文是我国一种比较成熟和完备的文字，它有何历史价值？(2分)

（3）西周时为了巩固周王的统治，在管理方面采取的什么措施？(2分)有何积极作用？(2分)

（4）秦国商鞅变法时，为加强国君权力，在地方上推行了什么政治制度？（2分）

26、思想是地球上最美丽的花朵，一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。春秋战国时期是我国思想活跃的一个黄金时期。结合所学知识请回答：

（1）春答战国时期出现思想活跃的原因是什么？（2分）

（2）我国第一个创立了自己学说体系的思想家是谁？（2分）庄子在哲学思想的核心理念什么？（2分）

（3）

孔子作为我国古代的思想家，其最主要的思想主张是什么？（2分）孟子继承和发展了孔子思想，他提出了什么学说？（2分）

（4）比较荀子和韩非思想的相同点和不同点。（4分）

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求精中学初2019级七上历史练习题(1—10课) 参考答案（印10份）

一、选择题：共30分

题号

答案

1 A 2 D 3 D 4 B 5 D 6 B 7 B 8 C 9 B 10 C 11 C 12 B 13 B 14 A 15 C 二、判断题：共10分。

16、A

17.C

18. B

19. A

20. C

三、填图题：10分

21、上B下A 22、（1）上A下B （2）主要发生在黄河流域或中原地区（2分）

四、材料题：23题12分，24题14分，共26分。

23、（1）信息：铁农具和牛耕技术出现并推广。（2分）

说明：当时社会生产力得到发展。（2分）

（2）事件：商鞅变法。（2分）

措施：废井田制；奖励耕战；奖励军功；重视农业。（2分）

（3）作用：“倾邻国而雄诸侯”。

（2分）

（4）原因：守旧贵族的反对和秦孝公死而失去了政治支柱。（2分）

24、(1)

鼎是标明身份等级的重要礼器；（2分）鼎是国家政权的象征。（2分）

（2）后母戊鼎（2分）

(3)战国时期；（2分）秦国蜀守李冰。(2分) （4）运输、灌溉、防旱防涝等。（2分）作用：成都平原成为天府之国。（2分）

五、简答题：25题10分，26题14分，共24分

25、（1）王位世袭制。（2分）

(2)甲骨卜辞真实地记录了商王的活动，反映了商朝多方面的情况，为研究当时的历史提供了可靠的文字材料。(2分) （3）分封制。（2分）诸候国如同屏障藩篱，捍卫着周王朝的安宁，有效地管理和开发所辖地区。（2分）

（4）推行县制。（2分）

26、（1）社会急剧变化。（2分）

（2）老子；（2分）天人合一。（2分）

（3）仁和礼；（2分）仁政。（2分）

（4）不同点：荀子是儒家代表；韩非是法家代表；思想上，荀子是“礼、法”共用，而韩非则忽略“礼”，更强调“法”。

（2分）

相同点：都主张法。（2分）

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