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唐山市第七十二中学教案课 题第14课法国大革命和拿破仑帝国授课时间 教学目标知识与能力：掌握法国大革命、启蒙运动和《人权宣言》的相关知识点。掌握拿破仑的主要活动、《民法典》和贝多芬的《英雄交响曲》的相关知识点,学会评价拿破仑的对外战争过程与方法：通过课下自学，课堂展示，教师点拨，当堂检测等
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国教学设计及课堂实录
未知
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关键词：第19课 法国大革�…教学设计及课堂实录
正文
唐山市第七十二中学教案
课 题
第14课
法国大革命和拿破仑帝国
授课时间
教
学
目
标
知识与能力：掌握法国大革命、启蒙运动和《人权宣言》的相关知识点。掌握拿破仑的主要活动、《民法典》和贝多芬的《英雄交响曲》的相关知识点,学会评价拿破仑的对外战争
过程与方法：通过课下自学，课堂展示，教师点拨，当堂检测等环节培养学生的表达能力和历史分析能力
情感态度与价值观：通过巴黎人民三次起义认识到人民是推动历史进步的主要力量，认识思想解放运动对历史的推动作用。从拿破仑一生经历认识到：勤奋、自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向了成功，骄傲自满、狂妄自大、迷信武力导致了拿破仑的失败.
，拿破仑的主要活动、《民法典》
教学重点
法国大革命、启蒙运动和《人权宣言》教学难点
比较《人权宣言》、《独立宣言与《权利法案》的异同
思想解放运动与社会进步的关系
第11课 法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命 思想武器 推动了 启蒙运动 法国大革命 《人权宣言》
二、拿破仑 雾月政变
板书设计
建立拿破仑第一帝国
制定《民法典》
进行对外战争，扩大法国疆域
教 学 过 程
教师活动
导入
从同学们熟悉的法国知识导入
教师出示目标
一、启蒙运动
背景、中心、代表人物及主张
作用
二、法国大革命
起止时间、
根本原因、开始和结束标志、领导阶级、导火线、领导人物、结果。
三、《人权宣言》
时间、内容、作用
四、比较《人权宣言》、《独立宣言与《权利法案》的异同
思想解放运动与社会进步的关系
学生活动
学生介绍自己熟知的法国知识
学生齐读教学目标
学生分组展示法国大革命、启蒙运动和《人权宣言》的相关知识点。
学生分小组比较《人权宣言》、《独立宣言与《权利法案》的异同点
教学意图
通过师生交流，激起学生探究的欲望
明确目标
培养学生自学能力和通过阅读提炼知识的能力。
培养学生的合作意识和比较分析能力
唐山市第七十二中学教案
教师活动
学生活动
教学意图
培养学生史论五、巴黎人民三次起义的时间、原因
小组讨论
结合和论从史及结果，从中得到怎样的认识
出的学习方六、分析法国大革命的国际原因
法。
学生展示拿破仑的主要活培养学生自学七、拿破仑的主要活动
动和《民法典》的相关知能力和通过阅
识点。
读提炼知识的
能力。
八、《民法典》
学生分小组讨论
培养学生自学时间、内容、作用
能力和通过阅
读提炼知识的
能力。
九、评价拿破仑的对外战争
培养学生的合十、如何评价华拿破仑
作意识和比较
学生依据此方法独立归纳分析能力
拿破仑的功过
培养学生史论
结合和论从史
出的学习方十一、拓展练习
法。
当堂检测当堂
巩固
学生迅速完成并展示，生
生解答
学生不分事件的展示太杂乱，需按事件系统的展示更好。
我培养学生评价历史人物的方法比较好，学生基本上可以自己总结历史人物的评价了。
反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：第19课 法国大革命和拿破仑帝国教学设计及课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《第19课 法国大革命和拿破仑帝国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。