第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案2是什么类型的资料？

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案2｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第18课东晋南朝�…教案2

正文

徐州市崇信学校教案

上课时间：2018年 12

月 18

日周

二

主备人：曹文垒

执教人：曹文垒

总课时数： 1

教学内容：

第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》

学习目标：

1.了解东晋兴亡的概况。

2. 知道南朝的政权更迭情况。

3. 理解江南地区开发的原因、表现

重点：江南地区的开发

难点：江南地区的开发

教学过程预设

【情境设置】

通过《西晋内迁各族分布图》《东晋十六国形式》对比导入本

课学习：北方乱世，南方如何？

【自主先学】

1、阅读课文，了解课文基本内容与构架

2、完成史实梳理。

8分钟左右，完成，学生分组回答。

【合作助学】

小组讨论：

一、东晋的兴亡

1、观看视频，记住东晋的建立，

2、理解“王与马，共天下”的真是含义

3、收复失地：了解祖逖北伐。

4、知道淝水之战

二、南朝的政治

1、利用PPT图示方法，掌握南朝的更替

2、使用地图让学生知道南朝的疆域变化

3、知道六朝古都的由来

4、分析史料，进行对比了解江南的发展

材料1：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积学生阅读全文，完成《新课程》史实梳理部分。

学生看书P89，思考，回答问题。

看书，阅读相关史事

依托PPT学习本目内容

引导学生阅读史料思考、聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》总结、提炼答案

材料2：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘

饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》

问题：《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么相同和不同之处？

：相同：地域辽阔（自然条件）

徐州市崇信学校教案

不同：人烟稀少到民户繁育（劳动力增加）、

江南由落后到开发（经济水平提高）

三、江南地区的开发

1.江南地区开发的原因

第一，江南地区有发展经济的优越的自然条件。

出示导图，引导学生总结。

学生看书回答

第二，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动

力和技术。

第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。

第四，南北方劳动人民的共同努力。

2、江南地区开发的表现

农业：（1）兴修水利工程，开垦大量荒地。

（2）农业生产技术有了很大的改进。

（3）实行农业的多种经营。

手工业方面：

（1）冶铸技术进一步改进。（灌钢法）

（2）制瓷业发展迅速。（青瓷烧制）

学生分组回答、整理答案

商业：农业和手工业的发展，同时促进了商业的交流和城市的

繁荣

【拓展导学】

1、教师讲述“门阀政治”这一存在左右东晋的政治统治模式。

2、江南地区开发的原因：注意让学生理解人口南迁对江南开听讲、领会

发的意义

3、建构本课的思维导图

4、补充六朝古都概念

5、江南地区的开发对我国古代经济发展有什么影响？

为经济重心逐渐南移奠定了基础

【检测促学】

完成新课程检测反馈单项选择题

课后作业

完成新课程

教学反思

本课内容涉及到经济史方面的内容，学生不容易理解，故而引入图表较多，以利于学生理解中国古代经济重心南移的过程。

资料摘要

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案2