第5课第二次工业革命教学目标设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第5课 第二次工业革命》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学设计（第二次工业革命）一、兴起背景1.19世纪中期，欧洲国家和美国、日本的资产阶级革命和改革的完成，使资本主义制度在世界范围内建立，促进了资本主义经济的进一步发展。2.19世纪自然科学研究取得了重大进展。年以后，由此产生的各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于。二、主要成就（以表格形式）1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课第二次工业革命

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-23 09:10:00

来源学校

学校：昆明市实验中学

第5课第二次工业革命教学目标设计

未知

2019-04-23 09:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第5课第二次工业革命教学目标设计

正文

教学设计（

第二次工业革命）

一、兴起背景

1.19世纪中期，欧洲国家和美国、日本的资产阶级革命和改革的完成，使资本主义制度在世界范围内建立，促进了资本主义经济的进一步发展。

2.19世纪自然科学研究取得了重大进展。

年以后，由此产生的各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于

。

二、主要成就（以表格形式）

1.最为显著的成就是

广泛应用。

2.内燃机的创制和使用

3.电讯事业的发展

4.化学工业的建立

三、特点

1.在第二次工业革命期间，自然科学的新发展，开始同

紧密结合起来，科学在推动

发展方面发挥更为重要的作用，它与

的结合使第二次工业革命取得了重大成果。

2.第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，新的技术和发明的发展超出一国范围，其

更加广泛，

也比较迅速。

3.有些主要资本主义国家两次工业革命

进行，它们既可以吸收第一次工业革命的技术成果，又可以直接利用第二次工业革命的新技术，这些国家的

发展速度也比较

。

四、影响

1.导致了垄断组织的产生

(1)产生：在第二次工业革命的推动下，

日益集中，产生了垄断。垄断最初产生在

领域，后来又深入到

领域。到19世纪晚期，主要资本主义国家出现了

、

等垄断组织。

(2)评价：垄断组织的产生，是

发展的结果，它在一定程度上促进了生产的发展。它的出现，使企业的规模进一步扩大，

进一步提高。它的出现，实质上是

的局部调整。

2.导致了资本主义国家对外扩张的加剧。垄断组织跨出国界，形成国际垄断集团，要求从

上瓜分世界，促使各资本主义国家加紧了对外侵略扩张的步伐。

3.19世纪末20世纪初，各主要资本主义国家相继过渡到

阶段。

五、两次工业革命的对比

六、科技对我们国家的重要作用及生活的影响。

新中国成立后，党和政府高度重视科技的发展，抓住科技革命的机遇，实施科教兴国，综合国力和国际地位不断提高

从国家角度看：

1、发展生产力，为发展科技奠定物质基础。

2、发展教育、科技事业，实施科教兴国战略

和人才强国战略。

3、坚持改革开放，吸收优秀成果，鼓励自主创新。

从中学生角度看：

树立理想，勤奋学习，掌握科学知识，勤思多问，勇于探索实践，不断提高自身的创新能力和综合素质。

关于本教案的常见问题

Q：第5课第二次工业革命教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课第二次工业革命》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第5课第二次工业革命教学目标设计