第1课 中国早期人类的代表——北京人设计意图

第

1课：中国早期人类的代表——北京人 课型：新授课

主编人：龙莎军

审核人：七年级备课组

备课时间： 上课时间： 编号：01

【学前抽测】

【目标解读】

1.知道祖国境内的两个远古居民代表、人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况

2.通过观察古猿、元谋人、北京人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化 3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用 【学习重点】：元谋人、北京人

【学习难点】：对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象

【基础突破】

一、阅读教材第一个标题，完成下列问题

1、我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？

2、你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了？

二、阅读教材第二个标题，完成下列问题

1、北京人生活的时间和地点？

2、北京人的生活特点？

三、阅读教材第三个标题，完成下列问题

1、人和动物的跟本区别是什么？

2、什么是旧石器时代？

【学法指导】

每组派一个学生上黑板进行检测上节课所学，复习巩固。

1、根据导学案上的问题阅读、理解、分析相关历史教材文本，用笔注记相关历史信息，并在书上用文字说明。

2、解读完教材后，将存在的问题在共同体内部进行交流解决，（由1号同学组织，全员参与。）交流完毕后，自主整理导学案。。

3、师生合作，基础突破。

【综合提升】

你能想像并描述北京人的一天是怎样度过的吗？

【当堂检测】

1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（ ）

A、北京 B、陕西 C、河南 D、云南

2、目前世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家是

A、印度 B、中国 C、巴比伦 D、埃及

3、人与动物的根本区别是（ ）

A、能不能直立行走 B、会不会说话

C、会不会制造工具 D、会不会使用火

4、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那 么我国人类的历史又向前推进了（ ）

A、10万年 B、20万年 C、100万年 D、180万年

5、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（ ）

A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人

6、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了

（ ）

A、北京人过着群居生活

B、北京人已经能够直立行走

C、北京人已经会使用天然火 D、北京人已经会人工取火

7、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为

（ ）

A、当时的生活环境恶劣

B、人们的体质发育不全

C、人们之间的血缘关系近 D、当时的生产工具简陋

8、下列有关北京人的生活情景描述，错误的一项是（

）

A、使用打制石器

B、采集果实和猎取动物

C、用兽皮缝制衣服

D、吃上了熟食

9、阅读下列材料请回答：

材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。

------《韩非子》

材料二：在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧过的兽骨和树子。

①、在材料一所述的险恶的环境下，北京人做怎样才能够生活下去？

②、材料二证明了什么？有什么意义？

【学法指导】

1、根据导学案上的问题先自主完成，再以共同体为单位进行合作交流。

2、如果共同体还有问题不能解决，再在全班进行合作交流解决。（即展示反馈，由老师组织，全员参与。）交流完毕后，自主整理导学案。

。

【课后反思】