全章复习与测试公开课教案（教学设计）

走进细胞的教学设计

大理五中

董杏梅

一、考纲点击

1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)

2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)

3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞

二、课时安排

二课时

三、教学过程

首先让学生进行知识点的填空

从生物圈到细胞

1．

生命活动离不开细胞

无细胞结构的病毒

多细胞生物

单细胞生物

2．生命系统的结构层次

(1)写出图中各数字表示的结构层次名称：

①____________，②____________，③____________，④____________，⑤____________，⑥____________。

(2)最基本的生命系统：[①]____________。

(3)最大的生命系统：[⑥]____________。

2．生命系统的结构层次

(1)写出图中各数字表示的结构层次名称：

①____________，②____________，③____________，④____________，⑤____________，⑥____________。

(2)最基本的生命系统：[①]____________。

(3)最大的生命系统：[⑥]____________。

细胞的多样性与统一性

1．显微镜的使用

2．原核细胞和真核细胞

(1)分类依据：细胞内有无以____________的细胞核。

(2)检索法辨析真核细胞与原核细胞结构的区别

从有无核膜和细胞器的种类等等

3．细胞学说

(1)建立过程

[连一连]

(2)内容

①细胞是一个有机体，一切动植物都由____________发育而来，并由__________________所构成。

②细胞是一个____________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从____________中产生。

(3)意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了____________和生物体结构的统一性。

其次对教材进行深挖，通过练习题来进行；

1. (必修1 P6基础题T2改编)和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是(

) ①一个大肠杆菌

②培养皿中的大肠杆菌菌落

③培养基被污染后，又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌

A．②③

C．①

B．③

D．②

2.(必修1 P9图1－4、1－5改编)根据图示回答下列问题：

(1)图1属于____________，图2属于____________。(填“原核细胞”或“真核细胞”)

(2)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：

①________；③________；⑤________；⑥________。

(3)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是____________________的细胞核。

(4)图1、图2代表的两类细胞共有的细胞器是________。

(5)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥________，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有________和________及光合作用所需的酶。

最后对接高考；由高考题来体现考点，最终教师进行归纳和总结。

考向一

细胞是最基本的生命系统

1．下列有关病毒的叙述，不正确的是(

) A．用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质(2016·全国Ⅲ，2③) B．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成(2015·全国Ⅰ，1C) C．Rous肉瘤病毒属于致癌因子，与人的细胞癌变有关(2015·全国Ⅱ，5C改编) D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关，HIV和T细胞均属于生命系统(2015·全国Ⅱ，5D改编) 2．(2016·高考上海卷)下列病毒的构成组合中错误的是(

) ①DNA

③蛋白质 A．②③④

C．①③

(1)病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次。

(2)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用被标记的寄主细胞培养病毒

考向二

细胞的多样性和统一性

1．下列有关原核细胞的叙述，正确的是(

) A．原核细胞中只有DNA，没有RNA(全国Ⅱ，1C改编) B．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上(2015·全国Ⅰ，1D) C．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸(全国Ⅱ，3A)

D．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程，与酵母菌的相同之处是都有拟核和核糖体(2016·全国Ⅰ，1C改编) 2．(2017·高考海南卷)下列关于原核生物的叙述，错误的是(

) A．大肠杆菌的细胞内有核糖体

B．细胞对物质的吸收具有选择性

C．拟核区中含有环状的DNA分子

D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素

②RNA

④磷脂

B．①②③

D．②③