课题2　月季的花药培养优秀教学设计说课稿

과제

수업준비시간

지식과

과

정

목

표

기능

과제2 월계화의

꽃가루집배양

교수시간

총시수

1、속씨식물의

꽃가루발육과정을

기억한다.

2、꽃가루집배양의

기본기술학습을

통하여

실험을

설계, 손으로

조작, 실험현상을

분석하고

해석하는

능력을

배양한다. 과정과방법

1、꽃가루배양과

조직배양을

표를

렬거하여

비교한다.

2、적합한

배양재료와

배지를

선택한다.

정감태도와

1、직접

실천하고

용감히

탐색하는

과학탐구소질을

배양한다.

가치관

교수중점

교수난점

2、꽃가루집

생체를

떠난

기술이

생산실천에서의

응용에

대한

토론을

통해

학생들에게

리론을

실제와

결부시키는

관점을

확립시킨다.

적합한

배양재료와

배지를

선택하기.

적합한

배양재료와

배지를

선택하기.

2차

교수흐름

교수준비

一、정경도입

식물의

줄기는

조직배양을

거쳐

새

새로운

식물포기로

자라날수

있다.

그러나

이런

방법에는

결함도

있다. 번식시킨

새

포기는

새로운

형질을

얻을수

없다. 이번

시간에

꽃가루집배양기술에

대해

학습하는데

이는

일종의

새로운

기술이다.

二、신과전수

1．기초지식

활동2：

“속씨식물의

꽃가루의

발육”

부분을

열독하고

아래의

문제에

해답하라. 1．속씨식물의

꽃가루는

이

분렬을

거쳐 형성한것이다. 2．교재내용에

결부하여

아래의

그림을

완성하여라.

소포자모세포（2n）

（

）개정자(n)

（

）분렬

（

）분렬

（

）시기（n）

단핵（

）기（n）

단핵（

）기（n）

（

）세포（n）

（

）세포（n）

（

）세포핵（n）

（

）세포핵（n）

（

）분력

쌍핵기

〖사고2〗이로부터

속씨식물의

꽃가루의

발육은

소포자4분체

시기，

단핵

기와

쌍핵

기

등

단계을

거친다는것을

알수

있다. 〖사고3〗정상적인

정황하에서

한개

소포자모세포는

4

개

정자를

산생할수

있다. 한개

꽃가루집에서

많은

꽃가루를

산생할수

있다. 〖사고4〗영양세포는

꽃가루발육과정에서

어떤

역할을

하는가?

화분의

발아를

통제하고

영양을

제공한다. 활동3：

“반수체를

산생하는

두가지

경로”를

읽고

아래의

문제에

대해

토론한후

해답하라. 1．반수체포기를

산생하는

두가지

경로：

한가지는

꽃가루가

배상체

단계를

거쳐

식물체로

발육되게

하는것이고，다른

한가지는

꽃가루가

유상조직

단계를

거쳐

식물체로

발육되게

하는것이다. 이

두가지

경로는

주로

배지속에

있는

호르몬

의

종류

및

그

농도

의

배합비례에

의해

결정된다. 2．화분포기배양

도경의

그림에

써넣으라.

꽃가루집속（

）

싹

（

）

뿌리를

옮겨심（

）

（

배상체

）

의

꽃가루

（유상조직

）

（

）

내린다

는다

3．배상체의

구조

및

그

발육과정은

종자와

비슷하다. 그러므로

배상체에서

싹에

이르는

과정을 분화 라고

하며

유상조직으로부터

싹에

이르는

과정을 재분화

라고

한다.

활동4：

“꽃가루집배양에

영향주는

요소”를

읽고

아래의

문제에

해답하라.

1．반수체포기에

영향주는

주요한

요소: 재료의

선택 과 배지의

구성 등.

2．재료의

선택：

①从花药来看，应当选择（初花期、盛花期、晚花期）的花药；

②从花粉来看，应当选择（四分体期、单核期、双核期、萌发期）的花粉；

③从花蕾来看，应当选择（完全未开放、略微开放、完全盛开）的花蕾。

〖사고5〗이밖에

꽃가루유도의

성공률에

영향주는

요소에는

어떤것들이

있는가?

식물의

종류, 친세대포기의

생장조건, 재료의

사전

저온처리

및

접종밀도, 배지의

구성, 배양할

때의

환경조건

등.

〖사고6〗무엇때문에

단핵기전

혹은

후의

꽃가루를

선택하지

않는가?

单核期之前，花药质地幼嫩，容易破碎；单核期之后，花瓣开始松动，消毒困难。

〖사고7〗꽃잎이

느슨해지면

어째서

재료를

소독하기

어렵게

되는가? 외계환경의

미생물이

꽃가루집속에

쉽게

침입할수

있기

때문이다.

2．실험설계

활동5：

“재료의

선택”을

읽고

아래의

문제에

해답하라.

1．꽃가루집을

선택할때

일반적으로

현미경으로

검사하는것을

통해

꽃가루의

발육시기를

확정한다, 이

과정에서

꽃가루세포핵을

염색해야

하는데

가장

흔히

사용하는

염색제는

초산푹신

과

배화청크롬명반용액이다. 두가지

염색제는

세포핵을

각기

붉은

색과

람흑색으로

염색시킨다. 2．배화청크롬명반용액을

사용할

때，우선

화약을

카르노고정액

으로

20min처리한다.

이

시약의

배합방법은

무수알콜과

빙초산

을

3：1

의

체적비로

고루

섞는것이다.

活动6：

“재료의

소독”을

읽고

아래의

설명도를

완성하여라.

（70％알콜）

（무균수）

꽃

（무균흡수지）

（1％염화은용액）

약30s 씻기

2～4min 봉

물기를

깨끗

이

빨아버리기

오

리

〖사고8〗월계화의

꽃봉오리의

소독과

국화의

외식체의

소독을

비교해보면

어떤

다른점이

있는가?

在酒精消毒前，花药不需要预先用流水冲洗、洗衣粉洗涤和软刷刷洗。

활동7：

“접종과

배양”을

읽고

아래의

문제에

해답하라.

1．꽃가루집을

갈라내기：소독한후의

꽃봉오리는

무균조

조건에서

꽃받침잎과

꽃잎을

뜯어버려야

한다.

〖사고9〗꽃가루집을

갈라낼

때

될수록

꽃가루집이

상하지

않게

해야하는데

그

원인은

상한

부위에

유상조직이

생기기

쉽기

때문이다. 다음은

꽃실을

깨끗이

제거해야

하는데

그

원인은

꽃실이

달려있는

꽃가루집은

유상조직이나

배상체를

형성하는데

불리하기

때문이다.

2．꽃가루집의

접종：갈라낸

꽃가루집은

인차

배지에

접종해야

한다. 한병에

꽃가루집을 7～10 개

접종한다.

3．배양：꽃가루집배양에

쓰이는

배지는

MS 배지인데pH는

5.8 이고

온도는

25 ℃이다. 어린

식물체가

형성되기전에는

빛이 （수요된다, 수요되지

않는다）

〖사고10〗꽃가루집배양에서

사용량이

가장

높은

호르몬은IAA이고

싹이나

배상체의

유도배지에서

사용량이

가장

높은

호르몬은BA이며

뿌리의

유도배지에서

사용량이

가장

높은

호르몬은 IAA 이다.

4． 20－30d배양한후，꽃가루집이

터지고 유상조직 이

자라나거나

혹은 배상체

가

나왔다면

전자는

분화배지에

옮겨놓아

진일보로

분화되여

재생식물체로

되는데

유리하게

하고

후자는

인차

어린

식무체를 갈라내여 새

배지에

각각

이식해야

한다.

5．유상조직을

거쳐

형성된

반수체포기는

흔히

염색체의

수효가

변화된다. 그러므로

배양한

식물포기를

진일보로

감정하고

선별해야

한다.

〖사고11〗무엇때문에

유상조직이

형성한

식물포기는

염색체의

수효가

변화되는가?

어떤것은

꽃가루가

발육되여

형성된

반수체포기이고

어떤것은

꽃가루벽세포가

발육되여

형성된

2배체꽃가루벽식물포기이다.

（무균수）

씻기

三、과당련습

例1．某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整植株。进行离体培养时不应采用该植株的（

）

A．茎尖

B．子房壁

C．叶片

D．花粉粒

解析：本题主要考查无性生殖特点。涉及知识点有：组织培养、体细胞、生殖细胞等。抓住无性生殖能够保持原物种特性这一特点。组织培养就是无性生殖的一种方式，它是由体细胞培养而来的，含有原物种的全部基因，而花粉粒是生殖细胞。该题易陷入思维定势，联想到花粉粒的离体培养。可见，植物组织培养若取自体细胞则为无性生殖；若取自生殖细胞则为有性生殖。

答案：D 例2．

一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常；另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称不正常的配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是

A．两者产生的配子全部都不正常

B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子不正常

C．两者都产生一半不正常的配子

D．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子

해석：제1정모세포의

감수제1차분렬과정은

상동염색체가

서로

갈라져서

각기

두개의

제2정모세포로

들어가는것이다. 이

과정에

상동염색체가

갈라지지

않고

형성된

두개의

제2정모세포중에는

한

세포는

한개

염색체가

많아졌고

다른

한

세포는

한개

염색체가

적어졌다. 제2정모세포가

감수제2차분렬을

진행할

때

자매염색분체가

갈라져

두개의

정세포속에

고루

분배된다. 이

과정중에서

자매염색분체가

갈라지지

않고

형성된

두개의

정세포속의

염색체수효는

모두

정상적이지

못하다.

답：D 四、과당총결

본과제는

일정한

난도가

있어

성공률이

비교적

낮다.

과제를

전부

완성하는데는

시간이

비교적

길고

또

계절의

제한을

받는다. 가장

좋기는

과전에

먼저

시간계획을

잘

짜놓아

작업효률을

제고시킬수

있다. 교원은

과전에

먼저

유관되는

환절의

준비

, 이를테면

꽃봉오리의

선택

배지의

배합방법등. 동시에

특별히

흥취를

갖고있는

학생들에게

과외조작을

진행하게

하며

교원이

필요한

기술지도를

재공해준다.

五、숙제：

부록：판서설계

교수후기：