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《叶绿体》教学设计一、教学目标知识目标1、了解叶绿体在细胞中的分布和形态。2、通过简单的绘画让学生清晰掌握叶绿体这种细胞器。能力目标1、学会简单的绘图技巧,更好的应用到生物学习中。情感态度与价值观1、体验绘图学生物的乐趣。2、增加对叶绿体的感性认识。3、通过绘图,培养学生敢于实践另辟新径的记忆方法和

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全章复习与测试主要内容及教案内容

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全章复习与测试主要内容及教案内容

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正文

《叶绿体》教学设计

一、

教学目标

知识目标

1、

了解叶绿体在细胞中的分布和形态。

2、

通过简单的绘画让学生清晰掌握叶绿体这种细胞器。

能力目标

1、

学会简单的绘图技巧,更好的应用到生物学习中。

情感态度与价值观

1、

体验绘图学生物的乐趣。

2、

增加对叶绿体的感性认识。

3、

通过绘图,培养学生敢于实践另辟新径的记忆方法和积极创新的科学态度。

二、

教学重点:通过绘图加强对叶绿体的认识。

三、

教学难点:

1、

知识清单的列表总结。

2、

绘图强化的开展。

四、

学情分析

叶绿体是非常重要的细胞器。但是学生在学习细胞器表现出一定的吃力以及很容易混淆相关的结构特点等,因此,通过本微课中的绘图识记可以加强学生的感性认识。由于叶绿体是进行光合作用的场所,因此,本微课也为第五章的学习奠定了基础。

五、

教学思路

1、

新课导入:通过展示叶绿体的图片,罗列问题让学生去看图思考。

2、

教师讲解归纳:叶绿体的形态、分布、结构、成分以及功能。

3、

绘图识记:根据教师讲解归纳的有关叶绿体是知识来尝试绘图,增加对叶绿体的感性认识。

4、

列表总结。

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