20 方便的手轮教案公开课一等奖

《方便的手轮》教学设计

单位:新会尚雅学校

学科:小学科学

职务:小学科学教师

职称:初中物理二级教师

作者:黄艳华

电话:13544961375

地址:广东省江门市新会区文德路18号

邮编:529100

《方便的手轮》教学设计

一、教材分析:

本节课的主要内容是轮轴的特点作用和生活中的轮轴。通过观察和分析手轮、手柄等轮轴类工具,让学生理解轮轴是轮和轴一起转动的一种简单机械,一方面表明轮和轴有关联,另一方面强调它们的工作方式是转动。在研究轮轴的作用时,采用模拟实验的方法来探究,实验材料是一个大轮和一个小轮,根据轮轴的概念,强调大轮是轮,小轮是轴,实验过程需要学生对比,教材中还注重养成学生严谨的实验习惯,要求学生做三遍实验并记录数据,最后分析数据得出结论。最后通过一些图片来展示生活中更多的轮轴类工具,了解轮轴类工具的广泛应用。

二、学生分析:

六年级的学生热爱科学,爱动脑、爱动手,学习认真,态度端正,对于实验探究兴趣浓厚。经过三年的学习,科学知识有了一定的积累,已经具备了较好的观察能力和探究能力,他们对于未知的世界怀有强烈的好奇心和求知欲望。但是他们在实验探究的操作中不够严谨,考虑的条件和问题还不够全面,需要老师去提醒和质疑,以此来养成他们严谨的实验习惯,特别是第三、四单元大多是探究类的课程。

三、教学目标与重难点:

【教学目标】

(1)通过观察手轮、手柄等轮轴类工具认识轮轴的结构特点。

(2)通过实验探究轮轴用力的特点。

(3)能通过观察分辨轮轴类工具,并体会轮轴类工具带给人们的帮助和便利。

【教学重点】观察手轮、手柄和方向盘,研究轮轴的结构特点。

【教学难点】通过实验探究轮轴用力的特点。

四、教学准备:

1、手轮、螺丝刀、方向盘、

2、大轮、小轮、弹簧测力计、绳子、钩码、

3、科学小研究(记录单)、PPT幻灯片

五、教学过程:

附件1:教材

附件2:学案设计

20《方便的手轮》小研究

六()班()号姓名()家长签名()学习内容:P60—62

学习目标:手轮的结构特点,体验轮轴类工具带给人们的帮助和便利。

活动一:手轮的结构

1.观察手轮、方向盘及螺丝刀手柄,描述它们在结构上具有哪些相同的特征?

(关键词:圆形、轴、旋转)

2. 轮轴

活动二：轮轴的作用（阅读课本P61） 实验探究：1.先用测力计提起重物

2.再通过转动大轮提起悬挂在小轮上的同一重物，记录实验数据 3.重复做几次

我的结论：用轮轴提起重物比直接提起重物要更 （省/费）力。