小池名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《小池》教学设计德党镇中心完小武惠莲一、谈话导入今天老师给大家带来了一幅美丽的画,大家一起来看看吧。1、课件出示图画:,说说你看到了什么?2、小组交流、汇报。3、板书课题:小池二、图文结合和结合生活实际,学习《小池》。1、释题,简介诗人。(1)导语:好的。请看老师板书诗歌的题目。(板题后齐读课题)

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-02 22:43:00

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学校：永德县德党镇中心完小

小池名师教学视频（文字实录）

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2018-05-02 22:43:00

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关键词：小池名师教学视频（文字实录）

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《小池》教学设计

德党镇中心完小武惠莲

一、谈话导入

今天老师给大家带来了一幅美丽的画,大家一起来看看吧。

1、课件出示图画:,说说你看到了什么?

2、小组交流、汇报。

3、板书课题:小池

二、图文结合和结合生活实际,学习《小池》。

1、释题,简介诗人。

(1)导语:好的。请看老师板书诗歌的题目。(板题后齐读课题) 提问:通过刚才的质疑,你们知道题目是什么意思吗?(预设:题目是小的池塘的意思。) 导语:对了“小池”是小的池塘的意思。诗人看到的是一个夏日小池塘的什么,让他欣然写下这首诗歌呢?让我们先了解一下写这首诗的诗人——杨万里。

(2)简介杨万里(具体见《教师用书》)。

2、图文结合和结合生活实际,了解《小池》的大意。

(1)导语:那么,诗人给我们带来的是一幅怎样的池塘上的画面呢?他想告诉我们什么呢?(课文示《小池》插图)

出示任务:朗读课文,观察课文上的图画,想一想,你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句?图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗?然后用“我在图画上找到的诗句是……。我猜诗句的意思是:……”说一说。(课文示说话句式)个体读、看、说,同桌相互交流(师巡视

指导和了解学习情况,为班级交流汇报做准备);班级交流汇报。

(2)反馈指导。(要求:边说边在课文的图画上指出相对的地方;说话后,指导朗读相关的诗句,重点指导朗读诗歌的节奏。) 预设:

①诗句:第一行。猜的意思:泉眼没有声音地好像爱惜它的泉水,流淌着一道细小的流水

②诗句:第二行。猜的意思:映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

③诗句:第三、四行,猜的意思:嫩绿的荷叶那尖尖的角刚露出水面,早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

(3)尝试背诵。

①导语:(复述诗歌的大意后)诗人给我们描绘了一幅多么美丽的夏日小池塘的景色啊!你们能把这首诗歌也背诵下了吗?同样也要讲究诗歌的节奏哦。

②个体试背、同桌互背。

三、小结:

四、板书设计

小池

【宋】杨万里

泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。

泉眼没有声音地好像爱惜它的泉水,流淌着一道细小的流水,映

在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

嫩绿的荷叶那尖尖的角刚露出水面,早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

关于本教案的常见问题

Q：小池名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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