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关键词：全章复习与测试教案2

正文

光合作用与呼吸作用的相互关系

考纲要求

1.细胞呼吸(Ⅱ)。

2.光合作用的基本过程(Ⅱ)。

3.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。

学情分析：学生已完成了光合作用与呼吸作用的知识复习，但对于在植物生命活动，光合作用与呼吸作用，相互对立，相互依存，共同存在于对立统一的有机体中；理解应用都较为困难。

课时：1课时

课型：高三一轮复习课

流程：1引导学生从从生命结构层次分析判断（依据结构决定功能基本观点）

个体水平：绿色植物在有光照情况下可进行生理活动（光合作用，呼吸作用）；在无光照情况下可进行生理活动（光合作用，呼吸作用）；

器官水平：叶有光照情况下可进行生理活动（光合作用，呼吸作用）；在无光照情况下可进行生理活动（光合作用，呼吸作用）；

根有光照情况下可进行生理活动（光合作用，呼吸作用）；在无光照情况下可进行生理活动（光合作用，呼吸作用）；

依据教材课后练迎春叶图解：从细胞水平

①表皮细胞②保卫细胞③叶肉细胞④导管细胞⑤筛管细胞有光照情况下可进行生理活动（光合作用，呼吸作用）；在无光照情况下可进行生理活动（光合作用，呼吸作用）；

目的让学生理解：有叶绿体细胞在有光照条件下可以进行光合作用，所以活细胞在有光无光条件下均可以进行呼吸作用。两者均与能量物质有关。

2 学生自主活动完善下面光合作用与细胞呼吸的关系图解

生生互评，学生根据答案自查。

光合作用与呼吸作用，相互对立，相互依存，共同存在于对立统一的细胞中。

2．总结光合作用与有氧呼吸过程中[H]和ATP的来源和去向，并填表

来源[H][来源:学科源:Z.xx.k.Com][来源:Zxxk.Com][来光合作用

H2O光解产生，实际有氧呼吸

有氧呼吸第一、二阶段，实质是

网][来源:学,科,网Z,X,X,K]

去向

来源

是

个阶段都产生

用于各项生命活动(植物除外)

ATP 去向

3下列为叶肉细胞发生物质变化图解，判断①-④各阶段反应场所，与ATP关系。

4学生自主完成光合作用与有氧呼吸总反应式：

总结两者关系

项目

净光合速率(又称表观光合速率) 真正光合速率(又称实际光合速率) 呼吸速率(黑暗中测量) 表示方法

O2的释放量、CO2的吸收量、有机物的积累量

O2的产生量、CO2的固定量、有机物的制造量

CO2的释放量、O2的吸收量、有机物的消耗量

5练习下列为叶肉细胞在不同条件下气体交换示意图，据图判断各自所处的条件，并在图⑤中找到图①②③④所对应的点或线段．下列说法正确的个数是（

）

①表示只进行细胞呼吸无光合作用，对应图⑤中的A点；

②表示光合作用强度<细胞呼吸强度，对应图⑤中的AB段；

③表示光合作用强度=细胞呼吸强度，对应图⑤中的B点；

④表示光合作用强度>细胞呼吸强度，对应图⑤中的B点以后．

A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个

教学反思：光合作用与呼吸作用是围绕物质与能量变化的两个对立统一的生理过程，学生很难从基础入手，本节是第一课时，从基础强化切入，反复强化。

资料摘要

全章复习与测试教案2