资料摘要

课题2 月季的花药培养教学设计学习目标1.说出被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径。2.说出影响花药培养的因素。3.学习花药培养的基本技术。4.尝试用月季或其他植物的花药进行培养。学习重点:影响花药培养的因素及基本培养过程。学习难点:月季花药培养的实验操作。第一课时一.基础知识活动

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:课题2 月季的花药培养
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
64
下载次数
0
更新时间
2025-11-08 15:47:36
来源学校
学校:云南省楚雄紫溪中学

课题2 月季的花药培养优质课教案推荐

未知
2025-11-08 15:47:36
64
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

课题2 月季的花药培养优质课教案推荐

未知

摘要:暂无摘要

关键词:课题2 月季的花药培养优质课教案推荐

正文

课题2 月季的花药培养

教学设计

学习目标

1.说出被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径。

2.说出影响花药培养的因素。

3.学习花药培养的基本技术。

4.尝试用月季或其他植物的花药进行培养。

学习重点:影响花药培养的因素及基本培养过程。

学习难点:月季花药培养的实验操作。

第一课时

一.基础知识

活动1:阅读“被子植物的花粉发育”,回答下列问题:

1.被子植物的花粉是在

中由

经过

分裂形成的。

2.结合教材内容填下列示意图:

思考:1、由此可见,被子植物的花粉的发育要经历

时期,

期和

期等阶段。

2、被子植物花粉发育过程中的四分体时期与减数分裂过程中的四分体时期是同一阶段吗?

3、在正常情况下,一个小孢子母细胞可以产生

个花粉粒;

个精子。

活动2:阅读“产生花粉植株的两条途径”,讨论并回答下列问题:

1.产生花粉植株(即单倍体植株)的两种途径:一是花粉通过

阶段发育为植株,二是

通过

阶段发育为植株。这两种途径的区别主要取决于培养基中

的种类及其的配比。

2.填写培育花粉植株的途径图解:

3.胚状体的结构及其发育过程与种子相似,所以把胚状体到从芽的过程称为

,而把从

愈伤组织到从芽的过程称为

。

活动3:阅读“影响花药培养的因素”,回答下列问题:

1.影响花粉植株的主要因素:

和

等。

2.材料的选择:

①从花药来看,应当选择(初花期、盛花期、晚花期)的花药;

②从花粉来看,应当选择(四分体期、单核期、双核期、萌发期)的花粉;

③从花蕾来看,应当选择(完全未开放、略微开放、完全盛开)的花蕾。

思考:1、除此之外,你认为影响花粉诱导成功率的因素还有哪些?

2、为什么不选择使用单核期之前或之后的花粉?

3、花瓣松动会给材料消毒带来困难的原因是什么?

巩固练习

1.被子植物花粉的发育阶段顺序正确的是( ) A.四分体时期→双核期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒

B.小孢子母细胞→单核靠边期→单核居中期→双核期→花粉粒

C.小孢子母细胞→四分体时期→单核居中期→单核靠边期→双核期→花粉粒

D.四分体时期→小孢子母细胞→双核期→单核期→花粉粒

2.某高等植物体细胞内假设有6条染色体,它们是AaBbDd,那么,一个花粉管中的两个精子中的染色体是(

)

A.ABD和abd B.AbD和abd C.AaB和Bbd D.Abd和Abd 3在月季花药培养成单倍体植株的过程中,应选择哪个时期最易成活(

)

A.单核期前的花药

B.单核期后的花药

C.单核期花药

D.双核期

4、影响花药培养的主要因素是(

)

A.材料的选择与培养基的组成

B.亲本植株的生理状况

C.选择合适的花粉发育时期

D.材料的低温处理与接种密度

5.选择月季花粉最佳时期为( ) A.盛开期的月季花

B.略微开放的月季花

C.完全未开放的花蕾

D.近败时期的月季花

6.某同学在进行组织培养过程中发现只分裂而不分化出芽和根,可能原因是( ) A.未见阳光

B.培养时间不够

C.培养基营养过多

D.细胞分裂素和生长素配比不对

第二课时

二.实验设计

A.体积分数为70%的酒精对外植体消毒效果好,但用时长,去除易

B.0.1%氯化汞对外植体消毒效果最好,用时较短,去除也易

活动4:阅读“材料的选择”,回答下列问题:

C.10%过氧化氢对外植体消毒效果最好,但易挥发、用时长,去除最易

1.选择花药时一般通过

确定花粉发育时期,此时需要对花粉细胞核进行染色,最常用D.抗菌素对外植体消毒效果较好,消毒时间较长,去除难易程度适中

的染色剂是

和

,它们分别可以将细胞核染成

色和

巩固练习

1.下列关于消毒效果的论述,不正确的是(多选)( ) .

色。

2.在使用焙花青-铬钒溶液时,需要首先将花药用

处理20min。该试剂的配制方法是将

按体积比为

的比例混合均匀。

活动5:阅读“材料的消毒”,填写下列流程图:

思考:月季花蕾的消毒与菊花外植体的消毒相比较,二者有何不同?

活动6:阅读“接种和培养”,回答下列问题:

1.剥取花药:消毒后的花蕾,要在

条件下除去花萼、花瓣。

思考:剥取花药时,一是注意不要损伤花药,原因是

;二是要

彻底除去花丝,原因是

。

2.接种花药:剥取的花药要立刻接种到

上。每个培养瓶接种

个花药。

3.培养花药:花药培养利用的培养基是

培养基,温度为

℃,幼苗形成之前(需要、不需要)光照。

4.培养20-30d后,花药开裂,长出

或释放出

。前者还要转移到

上进行分

化培养成再生植株;后者要尽快

并转移到新的培养基上。

5.通过愈伤组织形成的植株,常常会出现

的变化,因而需要鉴定和筛选。

思考:1、为什么通过愈伤组织形成的植株会发生染色体倍性的变化?

2、植物组织培养与花药的离体培养有何不同?

2.下列关于植物组织培养所需营养的叙述,不正确的是( ) A.MS培养基既含硝态氮又含铵态氮

B.维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动

C.植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等

D.植物组织培养过程中无需外部供糖

3.下列有关月季花药培养的实验操作中,不.

正确的是( ) A.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养

B.镜检花粉时可用醋酸洋红法或焙花青—铬矾法染色,后者能将花粉细胞核染成蓝黑色

C.在剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则易从受伤部位产生愈伤组织

D.如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株,还需对植株作进一步的鉴定和筛选

4.下列有关接种和培养花药时应注意的事项,全对的一组是( ) ①不损伤花药

②彻底去除花丝

③幼小植株形成后需要光照

④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体,无需分开

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

5.剥离花药时,要彻底去除花丝,主要原因是( ) A.连着花丝,操作不方便

B.连着花丝,消毒不彻底

C.花丝会影响将来愈伤组织形成植株

D.与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成

6.将基因型为AaBb的小麦的花粉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中,

在一定条件下诱导形成试管幼苗,其过程如图:

小麦的花粉细胞①→愈伤组织②→丛芽③→生根→植株④

(1)发育成的植株④称为__________,基因型有__________________________。

(2)小麦形成花粉的细胞分裂方式是__________,花粉发育成植物体的过程中细胞分裂方式是

__________。

(3)若得到可育的植株,需要用__________对__________(填符号)进行处理,所获得的植株基因型可能是__________。

(4)①→②过程需要的条件有__________。

A.营养

B.激素

C.光照

D.适宜pH

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2025-11-08 15:47:36
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 64
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_160036

来自:学校:云南省楚雄紫溪中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:课题2 月季的花药培养优质课教案推荐是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《课题2 月季的花药培养》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。