全章复习与测试课堂实录及点评

编号：SW－004

使用时间：2012年10月28日

班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：

制备：（实验）体验制备细胞膜的方法

：含量约占细胞膜总量的50%

含量：约占细胞膜总量的40% ［学习目标］1．掌握细胞各部分的结构和功能，提高理解能力、获成分

蛋白质

特点：

越复杂，蛋白质的种类和数量越多

取知识的能力和分析综合能力。

2．自主学习，合作探究，学会用类比、归纳的方法，列表描述细胞核、各种细胞器的结构和功能。

：含量约占2%~10%

异常——癌变：膜成分改变，产生

和

等物质

3．感悟细胞的精致完整，热爱生命、崇尚科学；激情投入，体验学

意义：膜的出现是生命起源过程中至关重

习的快乐。

将细胞与外界

要的阶段

［教学重点］蛋白质的合成与分泌过程。

环境分隔开

作用：

［学习目标］理解细胞的整体性观点。

细

第3章 复习导学案

功能

调节植物细胞内的

层膜，内有液泡

环境，充盈的液泡使

细胞液

植物细胞坚挺

由两个互相垂直排

与细胞的有丝分裂中心体

列的中心粒及其周

有关

围物质构成

（三）细胞器的协调配合——分泌蛋白的合成和运输

（供能）

名称

分布

形态、结构

梳理案

胞

营养物质的进入

膜

细胞分泌物的分泌

［使用说明&学法指导］1．独立完成“知识导图”和“知识梳理”的

内容

代谢废物的排出

内容，如有不会的可在教材中查找；填写知识结构图时要认真领会知

识点间的联系。

2．通过完成知识梳理，可以帮助你更深层次地

功能

核酸等重要成分不会流失

特点：相对性（环境中的有害物质可能进

理解知识点之间的内在关系。

3．建议完成时间15分钟

入（如病毒、病菌的侵入）导致患病

Ⅰ、知识导图

意义：保持多细胞生物体内各细胞之间功

能的协调（这种协调性的实现还依

成分

功能

赖物质和能量的交换）

方式：激素传递、膜直接接触、细胞通道

糖类

细胞壁

脂质

成分

(植物细胞)

存在：植物细胞

细胞壁

成分：主要是

和

蛋白质

功能：

将细胞与外

（二）各细胞器的形态、结构和功能

界环境分开

名称

分布

形态、结构

功能

具膜

功能

细细基质

形态多种多样，有短细胞进行

胞细胞的

胞结构

线粒体

棒状、圆球状、膜基本结构

质细胞器

分类

高尔基体

线形、的主要场所，是细胞

(边界) (代谢中心) 获得液泡

哑铃形等，双层膜

的“动力车间”

各种溶酶体

细胞

植物细胞的“养料制器的非膜

叶绿体

绿色、扁平的椭球形

造车间”和“能量转方法中心体

结构

或球形，双层膜

换站”

制备细胞

实验

是细胞内

膜的方法

内质网

由单层膜连接成的

，以及

选材

细胞核

(控制中心)

结构

的“车间”

哺乳动物

结构

功能

主要是对来自内质成熟红细胞

核核核膜仁孔

遗传

高尔基体

具有

层膜结网的蛋白质进行

信构的细胞器

的息库“车间”及“发送站”

核糖体

原核细胞和无膜，有的附着在

是“生产蛋白质的机保护、物质交换、能

共同组成

真核细胞

上，有的量转换、信息传递等

功能

举例

游离于

中

器”

分泌蛋白的

生物膜系统

合成与运输

意义

是“消化车间”，分使细胞内区域化

解

溶酶体

层膜

的细胞器，吞噬并杀Ⅱ、知识梳理

死细胞内的病毒和（一）细胞壁和细胞膜

病菌

核糖体

进入

内质网

囊泡移动

囊泡移动

细胞膜

（

（

（进一步加工，

（

）

）

）

形成囊泡）

（四）细胞的生物膜系统

组成：

、

和

共同构成细胞的生物膜系统

特点：各种生物膜的组成成分和结构相似，在

和

上

紧密联系——体现了细胞内各结构的协调配合

内部环境稳定、

、

、

作

生化反应的场所：提供酶的附着位点，为生化反应创造条件

用

把细胞隔成小室，能同时进行多种反应，互不干扰，使

（五）细胞核的结构和功能

功能：是

，是细胞代谢和遗传的

的中心

特点：

层膜

核膜

功能：把核内物质与细胞质分开

核孔：作用是

核仁：作用是与

以及

有关

成分：

结

特点：呈丝状，易被

性染料染成深色

构

染

色与染色

染色质

高度螺旋化，缩短变粗

染色体

质（

期）

解开螺旋，变成细丝状

体的关

（

期）

系：

结论：

。

Ⅲ、复习自测

1．水杉和白鳍豚的体细胞中都含有的结构是

（

）

①细胞壁

②细胞膜

③叶绿体

④线粒体

⑤内质网

⑥中心体

⑦核糖体

⑧染色体

A．①②③⑥⑧

B．②④⑤⑦⑧

C．②③⑤⑦⑧

D．②④⑤⑥⑦⑧

2．下列各项生理活动中，都需要高尔基体参与的是

（

）

A．葡萄糖的氧化分解、激素的分泌

B．植物细胞壁的形成，胰岛素的外排

C．DNA和复制与转录、多糖等有机物的合成

编号：SW－004

使用时间：2012年10月28日

班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：

D．消化酶的合成与分泌，蓝藻细胞壁的形成

3．下列有关生物的结构及其功能的叙述，不正确的是

（

）

A．生物都有DNA和染色体

B．细胞核与细胞质保持连续的物质交换

C．细胞质中的代谢反应最终受细胞核控制

D．染色质与染色体的着色特性相同

［我的疑问］

请将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决。

问题3：上述活动的控制中心在哪里？

问题4：蛋白质的合成与分泌过程说明了什么？

5．显微镜下观察狗尾草幼茎皮层细胞，可观察到的结构如下图中的

（

）

A．①②③④⑤

B．①②③④

C．①③④⑤

D．①②③⑤

6．最能表明一个细胞特殊功能的是

（

）

探究案

探究点一 怎样理解细胞是一个统一的整体？

探究点二 分泌蛋白的合成与分泌

右图是一个胰胰岛素

岛B细胞，现有一些氨基酸需经组织液进入该细胞用以合成胰岛素，之后还需·

将胰岛素分泌至细··

··

·

····

···

氨基酸

胞外。

问题1：细胞要完成以上过程，会涉及哪些主要的细胞结构（或细胞器）？

问题2：氨基酸进入细胞后是在何处怎样合成并分泌胰岛素的？

训练案

一、基础训练题——把简单的事做好就叫不简单

1．研究人员分别对光合细菌和蛔虫进行各种分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。你认为该研究人员的实验记录正确的是

（

）

光中核

核合叶线仁色绿粒心糖纤维素酶处理的结果

素体体体体

光合

细菌

×

√

×

×

×

√

无变化

蛔虫

√

×

×

×

√

√

无变化

A．光合细菌

B．蛔虫

C．都正确

D．都不正确

2．下列关于细胞共性的描述，正确的是

（

）

A．都能合成有氧呼吸酶

B．合成蛋白质的场所各不相同

C．都能合成分泌蛋白

D．都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构

3．下图表示用3H—亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内的分布情况和运输过程。其中正确的是

（

）

4．不在内质网上合成或加工的生物分子是

（

）

A．抗体

B．胆固醇

C．维生素D D．核酸

A．细胞的大小

B．细胞核的大小

C．细胞膜的结构

D．细胞器的种类和数量

二、综合训练题——挑战高手，我能行

7．请阅读下列材料，并回答问题：

把菠菜叶放进适当的溶液中进行研磨，将研磨液用纱布过滤后，得到一种绿色的液体。然后进行适当强度的离心分离，得到沉淀(沉淀A)。将此沉淀用电子显微镜观察时，可发现细胞核和一些由纤维素、果胶等构成的碎片组织（甲）。将其上清液的绿色部分进行较强的离心分离时，绿色部分几乎全部沉淀（沉淀B）。用电子显微镜观察此沉淀，则发现许多直径为几微米的细胞器（乙）。又把几乎透明的上清液，用更强的离心力进行分离时，可得沉淀（沉淀C）。用电子显微镜观察此沉淀，则发现许多球形或短棒状，内外有两层膜且膜向内折叠的细胞器（丙）。如继续进行强离心，可使上部的澄清液部分中的小微粒都得到沉淀，此沉淀（沉淀D）含有许多直径为0.2微米的致密小颗粒（丁）和由该颗粒所附着的膜（戊）构成的细胞器。

（1）上述材料中，画线处甲～戊所表示的细胞结构名称分别是：甲

，乙

，丙

，丁

，戊

。

（2）下面①～⑥是对上述沉淀A～D所含有关细胞结构的叙述。请从①～⑥中找出正确答案的序号填入下列的括号内。

①与有氧呼吸有关，是“动力车间”

②对植物细胞具有保护作用，维持细胞的正常形态

③生产蛋白质的机器

④位于细胞的最外面

⑤植物细胞的能量转换站

⑥蛋白质加工、合成及脂质合成的“车间”

沉淀A（

），沉淀B（

），沉淀C（

），沉淀D（

）。

三、拓展训练题——战胜自我，成就自我

8．[★]将用放射性同位素标记的某种物质注入金丝雀体内，经检测，新生细胞的细胞核具有放射性。注入的物质可能是

（

）

A．脱氧核苷酸

B．脱氧核糖核酸

C．氨基酸

D．核糖核酸

9．[★★]

糖蛋白主要存在于细胞膜上，如果将细胞培养在含药品X的培养基中，发现细胞无法合成糖蛋白的糖侧链，则此药品可能作用在糖蛋白合成及运输过程中哪一个细胞器上

（ ）

A．核糖体

B．线粒体

C．内质网 D．溶酶体

10．[★★]一分子二氧化碳从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿越的生物膜层数是

（

）

A．5

B．6 C．7

D．8