一、郑人有且买履者教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《韩非子选读——郑人有且买履者》教案（第三课时）安徽省宿松县九姑中学叶汪生教学背景：本单元为《先秦诸子》教材的最后一个单元，之前课程已经涉及到儒家、道家、墨家经典的部分段落。作为最后一单元，相信学生们已经掌握了一些先秦文章的文化背景以及语言基础。所以教学重点应放在文段字词基础之上的文法结构：即古代议

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所属课文：一、郑人有且买履者

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2018-07-14 11:14:00

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学校：安徽省宿松县九姑中学

一、郑人有且买履者教学实录与评析

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关键词：一、郑人有且买履者教学实录与评析

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《韩非子选读——郑人有且买履者》教案

（第三课时）

安徽省宿松县九姑中学

叶汪生

教学背景：

本单元为《先秦诸子》教材的最后一个单元，之前课程已经涉及到儒家、道家、墨家经典的部分段落。作为最后一单元，相信学生们已经掌握了一些先秦文章的文化背景以及语言基础。所以教学重点应放在文段字词基础之上的文法结构：即古代议论文的论证方法。学情：本课的授课班级为高二（5）班，为年级理科普通班，学生较活跃，但基础一般。

教学目的及要求：

1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、暴乱、政治；悦、王、疾病、美、法。

2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、今、修、因、走、触、耒、冀、为。

3、学习古代议论文的论证方法：例证法、假设法、喻证法。

教学重点：

1、议论文的论证方法。

2、结合作者生平了解其创作意图。

教学难点：

1、文言语法现象。

2、了解文章的行文思路。

教学课时：一课时

教学用具：多媒体投影仪

教学过程：

一、导入

多媒体复习前三则短文的大意。第四则又有什么新的故事呢？

不急，先让我们温习一遍已经学过的知识。

二、复习旧知：

1、关于韩非其人

2、前三则的文言基础知识

A通假字

(1)请许学者而行宛曼于先王

请,通“情”,真实、实在

(2)卜子妻写弊裤也

弊,通“敝”,破旧、破损

(3)燕相白王,王大说

说,通“悦”,高兴

(4)而置之其坐

坐,同“座”,座位

(5)其子所以反者

反,通“返”

(6)而自知其益富

知,同“智”,这里是意

B古今异义

C一词多义

D词类活用

（见PPT）

三、学习新知（第四则）

1、教师范读，学生齐读。

2、学生结合注解自读

（多媒体展示译文）

3、师生互动

检查词类活用、特殊句式

总结两个聪明人的结局

四、延伸：2003年全国卷作文

话题“感情的亲疏和对事物的认知”

五、课堂练习：P115-116 “思考与练习”

“相关链接”

板书设计：

韩非

不法常可

论世之事

先王之言

不宜于今

反对巧诈

肯定拙诚

聪明容易

用聪明难

关于本教案的常见问题

Q：一、郑人有且买履者教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、郑人有且买履者》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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