第一节 人口增长与人口问题板书设计及意图

徐州经济技术开发区高级中学高一地理导学案

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课型：

新授课 主备人： 班级： 小组： 姓名： 评价：

课题：第一单元

人口与地理环境

第一节

人口增长与人口问题（第1课时）

【学习目标】

1.通过分析“世界人口增长曲线”了解历史上世界人口增长状况。

2.知道世界上人口增长模式的主要类型及不同人口增长阶段的判断方法。结合实例，对比分析不同人口增长阶段的主要特点。

【学习重点】人口增长模式的特点及分析

【知识链接】1.农业革命、产业革命和新技术革命相关知识。2.2011年10月31日为世界70亿人口日。联合国人口基金统计显示，世界人口从10亿增长到20亿用了一个多世纪，从20亿增长到30亿用了32年，而从1987年开始，每12年就增长10亿，平均每天增加20万，每秒增加2人。

【学法指导】

1．通过阅读资料、对比分析人口曲线图等方式了解、对比分析数据，定性分析人口增长模式的类型及人口增长阶段的判断方法。

2. 将独学时有疑问或不能解决的问题用红笔标记出来；在课堂对群学时能围绕重点问题、核心问题积极探究；在展示时能及时补充，大胆质疑，及时记录完善相关知识点。

【学习过程】

◆

学习任务一：世界人口增长的历史轨迹

阅读教材P2-3内容，结合图1-1-2分析回答：

1.在工业革命前世界人口增长 ，原因是 ；

工业革命后，增长速度 ，原因是 ；

第二次世界大战后，世界人口特别是 国家人口迅速增长，原因 。

2.总人口数P=P0×（1+x）

，其中，P0为 ，x为 。目前，世界人口年平均递增 。 ◆

学习任务二：人口增长模式转变

阅读教材P4-5内容，结合图1-1-4和图1-1-5分析回答：

3.人口增长模式是由 、 和 三项指标共同构成的。

4.人口增长模式分为 型（ 出生率 死亡率 自然增长）、 型（ 出生率 死亡率 自然增长）和 型（ 出生率 死亡率 自然增长）三种。

5.人口增长的四个阶段（从出生率、死亡率、自然增长率、人口增长速度、人均寿命、人口年龄结构等方面分析）：

1） 阶段：特点： ，

分布： 。

2） 阶段：特点： ，

分布： 。

3） 阶段：特点： ，

分布： 。

4） 阶段：特点： ，

分布： 。

6.人口发展模式是从 下降开始的，其标志着的 提高， 的进步。人口真正由原始低速增长转变到现代低速增长则是从 的下降实现的，其说明人类 的提升与人们的 变化。

6．分析影响一个地区人口增长模式的主要因素有哪些？

影响出生率的因素：

1 n

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课型：

新授课 主备人： 班级： 小组： 姓名： 评价：

影响死亡率的因素：

【课堂小结】

【自我检测】 1.第二次世界大战后，世界人口迅猛增长，下列有关说法不正确的是( ) A.是因为生活水平的提高 B.是因为医疗卫生条件改善 C.国际环境相对动荡 D.科技进步

2.在人口增长模式的转变过程中，最先转变的是( ) A.出生率 B.死亡率 C.自然增长率 D.生育率

3.目前我国人口增长模式处于( ) A.原始低增长阶段 B.加速增长阶段 C.增长减缓阶段 D.低速增长阶段

A.美国、俄罗斯、巴西 B.德国、丹麦、俄罗斯C.德国、印度、加拿大 D.意大利、新西兰、墨西哥

5.世界人口加速增长阶段出现在 ( ) A.第二次社会大分工 B.工业化初期 C.二次世界大战 D.20世纪70年代

6.各大洲中，人口自然增长率最高和最低的大洲分别是 ( ) A.亚洲、欧洲 B.非洲、欧洲 C.非洲、北美洲 D.拉丁美洲、大洋洲

7.环境因素中影响死亡率的主要因素是 ( ) A.社会环境因素 B.自然环境因素 C.自然灾害 D.环境污染

8.关于人口增长的叙述正确的是( ) A.发达国家人口死亡率较高，是因为老年型人口年龄结构造成的

B.欧洲各国人口自然增长率都小于零

C.日本的人口自然增长率已经为负数

D.非洲一些国家的人口自然增长率超过或接近4% 9.读“世界人口增长示意图”，回答下列问题。

(1)与1920年前后相比较，世界人口增长发生的变化是 。

(2)发展中国家的人口增长，同发达国家的人口增长相比较，特点是 ，

原因是 。

【我的反思】

4.下列各组国家中，人口自然增长率都小于0的是 ( )

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