第二节交通运输布局优质课教案推荐｜教案在线预览

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对应课文《第二节 交通运输布局》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《交通运输布局》学案活动建议举例说明生产活动中地域联系的重要性。举例说明生产活动中地域联系的主要方式。结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响。设置一些生活中可能出现的运输情境和相应问题。l 收集资料，调查本地交通线路和站

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节交通运输布局

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2018-07-17 13:21:00

来源学校

学校：扬州市广陵区红桥高级中学

第二节交通运输布局优质课教案推荐

未知

2018-07-17 13:21:00

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关键词：第二节交通运输布局优质课教案推荐

正文

《交通运输布局》学案

活

动

建

议

举例说明生产活动中地域联系的重要性。

举例说明生产活动中地域联系的主要方式。

结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。

结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响。

设置一些生活中可能出现的运输情境和相应问题。l

收集资料，调查本地交通线路和站点的布局情况。

第二节

交通运输布局（第一课时）

【设计思路】学生对该部分知识有较多的生活体会，对交通运输线和点也不陌生，也有着比较浓厚的学习兴趣。另外，必修二前面几个单元学习中都涉及区位选择相关的知识，因此有一定的认知基础，但缺乏完整有序的思维结构。在能力层面上，存在着提取信息以及运用地理知识、原理解决问题等能力不足的问题，需要教师合理设计问题，逐步引导。从教学方法看，本课可以灵活运用运用问题导学法、文献调查法、案例分析法、合作讨论法等多种方法组织教学活动。使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标，掌握交通区位因素的分析方法和思路。

【知识构建】课程标准关于本课的“标准”其具体要求应该包括三个方面：一是交通运输线布局的区位因素。二是交通运输站点建设的区位因素。两部分内容既有联系又有区别。三是城市交通网规划的原则。

【教学目标】1. 通过设计线路活动，知道影响交通运输线布局的区位因素。2. 通过案例分析，理解交通运输线布局因素的发展变化。3. 通过案例分析，能够分析交通运输建设的重要性。4. 通过自主、合作探究等形式，能够从材料、图表中提取信息，分析信息，解决实际问题。

【重难点分析】1．教学重点依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“交通运输线路和点的布局”。教学的侧重点不在于交通运输线或点案例本身，而是学会交通区位选择的分析思路和方法。2．教学难点本课的知识内容并非理解难点，而应该以“如何合理布局交通运输线”，即分析方法和思路作为教学难点。

【课前准备】提前一周布置学生任意选择家乡的交通运输线（铁路、河运等），搜集相关资料，并思考它们的布局受到哪些因素的影响。教师协助各小组进行社会实践，课件制作、资料整理等。课前做好学习小组的组建与分工工作。建议每个小组以4－6人为宜，每个小组成员在教室中的座位邻近，可以随时集中起来围坐在一起。每个小组确定1名小组长，1名记录员，1名发言人，1名纪检员。提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表1所示），以便在讨论过程中及时记录学习情况。

关于本教案的常见问题

Q：第二节交通运输布局优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节交通运输布局》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第二节交通运输布局优质课教案推荐