第一节　日本教学设计内容推荐

浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO

1 ）

科目

课题

地理

年级

七

班级

授课时间

年

月

日

第一节

日本

节次

第二课时

“三维”1、根据地图和资料，了解日本的气候特点和形成原因。

目标（含知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标）

2、根据资料和地图，掌握日本气候深受海洋的影响。

3、根据教材资料和课外资料，了解日本主要的自然灾害。

教材分析（含重点、难点、关键点）

1、通过看日本四季景观视频，感受日本四季之美，并能分析日本这种气候特征的原因。

2、学生分组讨论分析日本自然灾害形成的原因，让每组代表上讲台来交流该组的讨论结果，然后教师做适当点评。

合作探究、启发式教学

教法提示

教具准备

含课件、多媒体课件、《亚洲地形图》、《日本地形图》、日本气候视频。

电教手段等

教学过程设计（含作业安排）

一、导入新课

通过两个动画人物，喜洋洋和哆啦A梦的交流以及日本的四季美景视频导入本节内容——日本深受海洋影响的气候。

二、讲授新课 PPT展示日本的气候类型分布图

二次备课

通过自制视频——日本四季之美，导入新课，让学生直观感受日本的读亚洲东部气候类型分布示意图（右图），说一说日本主要有哪些气候特征。

气候类型，其分布有何特点？

南部属于亚热带季风气候

北部属于温带季风气候

通过喜洋洋与哆啦A梦的互动探究导入本节重难点并引导学生分析

通过两个动探究一：

为什么日本的亚热带季风气候比中国的亚热带季风气候向画人物喜洋北延伸？

受海洋影响

花开花的时间，比九州要迟1个多月，你了解其中的原因吗？

樱花开花时间由南向北推迟。

洋和哆啦A梦之间的探究和交流进内容。

用简洁的语探究二：读右图，说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道樱入本节重点

原因：

日本领土狭长，南北纬度跨度较大，

南部春季升温早，北部春季升温晚。

部较晚，由于跨纬度广造成气候差异大，所以花期不同。

探究三

读东京和北京气温和降水量对比表格。思考下列问题

①

东京与北京相比，冬季气温与夏季气温偏高还是偏低？

东京冬季气温较北京偏高，夏季气温较北京偏低。

言总结地理规律，掌握方法和技巧，区分问答题的形式。

学会举一反三，分析我国油菜花开花时间的差异。

重点探究东京，北京的海洋性特征和大陆性特征的表现。

解为什么说日本的气候由此及彼。喜洋洋讲述中国油菜花的开花时间差异：南部较早，北题的形式和城市

最冷月（1最热月（7年降水月）均温

3.7℃

－4.7℃

月）均温

量

25.1℃

26.1℃

1610毫米

636毫米

东京

北京

②东京与北京气温年较差和降水量有什么特点？

东京气温年较差较小，年降水量较多。

②由此分析气候的海洋性特征和大陆性特征的区别？

年较差较小，降水丰富，且季节分配较均匀。

海洋性特征：与同纬度其他地区相比，冬季较温和，夏季较凉爽，气温再次深入理大陆性特征：与同纬度其他地区相比，冬季较寒冷，夏季较炎热，气温深受海洋的影响。并将年较差较大，降水较少，且比较集中。

将日本的季风气候与温带海洋性气候进行区别。

温带海洋性气候的主要特征：常年受西风影响，终年温和湿润

探究三

的地区，有雪国之称。滑雪场众多，每逢冬季，都会吸引着许多游客前日本的季风气候与欧洲西部的温带海洋性气候区别。

新潟气候特征四季分明，特别是冬季大量积雪，是日本降雪量最多进行对比和来滑雪游玩。该县靠近日本海一侧还有许多温泉旅馆，在泡温泉同时，

还能欣赏到日本海的美景。

对照新潟与东京的气候统计图，结合两地的海陆和地形位置，分析日本东西两侧的主要气候差异及原因。

课件呈现日

冬季风通过日本海时带来大量水汽，日本海沿岸常有暴雪。

太平洋沿岸地区，夏季受东南季风影响，降水较多。

字型的屋顶如同双手合十一般，于是就被称为“合掌”。合掌造为木造本的地形图，了解中部是山地，东西侧均形的迎风坡。东侧太平洋合掌造是指日本一种特殊的民宅形式，特色是以茅草覆盖的屋顶，呈人成不同季风建筑物，在兴建的过程中完全不用钉子，但仍然十分牢固。合掌造的屋沿岸，位于顶十分陡峭，这是使积雪容易滑落不会堆积，以避免冬季的大雪将屋顶夏季风的迎压垮。合掌造每隔三、四十年就必须更换老朽的屋顶茅

风皮，夏季降雨多。西侧日本海沿地热资源是指贮存在地球内部的可再生热能，一般集中分布在构造板块岸，位于冬季风的迎风边缘一带，起源于地球的熔融岩浆和放射性物质的衰变。

坡，冬季风经过日本海日本的自然资源中,比较丰富的是“地热资源”，居于世界地热资源的第夹杂大量的三位。

水汽你，冬 这是和日本的地理位置有关。世界上大约有1500座活火山，多数季降雪多。

分布于环太平洋地帯，而日本就正处于活火山地带上。日本有110座“活火山”！因此，日本列岛也被称为“火山列岛”。

<日本地热资源的用途> 1。也正因如此，日本才会有很多著名的“温泉”旅游胜地。

总结日本常见的自然灾害：台风、暴风雪、火2。同时，日本的地热资源还应用于“地热发电”日本的环境省计划在山、地震、2030年实现“地热发电”输出221万千瓦。

海啸。

自然资源：火山、地震、台风、暴风雪等。

四、作业

《学法大视野》 日本

第一课时

教

学

后

记

日本的气候作为一个专题来讲，更加注重知识点的深刻剖析。结合前面所学的影响气候的因素和日本的位置及地形，注重地理要素间的相互联系和相互影响，通过课件、图片、视频的展示，进行知识点的对比和分析，学生自己总结规律和答案，分析更加深入地了解日本气候的特点。